数论问题—三年级.docxVIP

数论问题—三年级1、数与数位数字是用来记数的符号。在数学中我们经常用的是0～9这10个阿拉伯数字。数位是指一个数中，各个数字所在的位置，从右到左依次为个位、十位、百位、千位、万位……例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘3’，放在十位上表示30，放在百位上就表示300。例1：一个一位数，在它的前面写上2，所组成的两位数是原一位数的6倍， 原来的一位数是多少？思路点拨：在一个一位数的前面填一个2，即十位上增加了2个十，这个数 就增加了20。这时“所组成的两位数是原一位数的6倍” 根据差倍问题得到：例2：一个两位数，在它的后面写上0，所成的三位数比原两位数多243， 问原来的两位数是多少？思路点拨：在一个整数的后面填一个0，这个数就扩大了10倍。把原来的 两位数看作1份，所成的3位数就是10份，现在比原来多的243 就是9份，也就是原来两位数的9倍。 所以原来两位数为：　 　例3：一只皮箱的密码是一个三位数，小光说：“它是954。”小明说：“它 是358。”小亮说：“它是214。”小强说：“你们每人都只猜对了位 置不同的1个数字。”这只皮箱的密码是多少？思路点拨：题中三位数有3个数字，三个人猜，且“每人都只猜对了位置不 同的1个数字。”对比观察猜出的3个三位数： 9 5 4 3 5 8 2 1 4 根据题目说明，不可能有两个人猜对同一个数字，个位上有两个4 一个8，显然小明猜对了个位数字是8；同理十位数字一定是小亮猜的 1；剩下的百位数字只能是小光猜对的9。 所以这个皮箱的密码为： 总结：练习：1、一个两位数,个位数字是十位数字的3倍，如果这个数加上7，则这两个数字相同，此数是多少？???????????? 2、一个两位数，在它的前面写上3，所成的三位数是原两位数的7倍，原来的两位数是多少？2、带余除法唐僧师徒四人上西天取经。这一天，烈日当空，天气格外炎热。师徒四人来到一座山前，走到半山腰，唐僧只觉得口干舌燥，又见白龙马气喘吁吁，便对孙悟空说：“悟空，我们在此休息片刻，你去找点水和食物来。”孙悟空听了便对沙僧和猪八戒说：“两位师弟好好照看师傅，俺老孙去也。”说完，一个筋斗就不见了踪影。不一会儿，孙悟空拎着一大包东西回来了。孙悟空说：“师傅，这是座荒山，方圆百里都没有人家，俺只摘了一些桃子。”猪八戒听了，说：“俺老猪最胖，我可要多吃几个桃子。”孙悟空笑道：“我出道题目，如果你能回答出来，就让你多吃一些。”“猴哥，你就快点出题吧。”猪八戒说道。“这一袋桃子，如果每次拿走5个，最后余3个；如果每次拿走6个，最后余下4个，这袋桃子最少有多少个？”孙悟空说道，猪八戒听了苦思冥想，怎么也想不出结果，他就不好意思多吃桃子了。 小朋友，你能帮八戒回答这道题吗？实际上这是一道关于有余除法的问题，本讲我们就来研究余数的应用。有余数的除法是除法教学中的重要知识，利用余数的知识，可以灵活解答许多有趣的生活问题。解答这类题时，关键是理解余数要比除数小。在有余数的除法中，我们知道：被除数=除数×商+余数 除数=（被除数-余数）÷商 例1：有28个梨，最少拿走几个，就使得6个小朋友分的一样多？ 例2：有一列数456456456......问第20个数是多少？ 例3：某数（0除外）除以5，当商和余数相同时，这个数可能是哪些数？ 例4：一个数除3余2，除7余6，这个数最小是多少？ 练习：1、有37只气球，最少拿走几只，就使得7个小朋友分得一样多？ 2、学校门口插了一排彩旗，按照“一红二黄三蓝”排列，第40面彩旗 是什么颜色？ 3、老师给20个小朋友奖红花，现在已知每人3朵，剩下的红花不够分 了，老师最多有几朵红花？3、自然数、奇数、偶数、约数、倍数自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷集合。奇数：整数中，不能被2整除的数是奇数,奇数可用2k+1表示，这里k是整数。偶数：整数中，能被2整除的数是偶数，反之是奇数。偶数=2k ，奇数=2k+1，这里k是整数。约数与倍数：约数，又称因数。整数a除以整数b(b≠0) 除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或b能整除a。a称为b的倍数，b称为a的约数。4、数的整除问题数的整除性质： 1、如果两个整数a、b都能被c整除，那么a与b的和与差也能被c整除； 2、如果b、c的积能整除a，那么b、c都能整