海南卷“东床坦腹”题的几点思考.pdf

呷季厥文教学参考 题 来题 去 栏 目主持人／冯丽珍 4年高考 点思考 2014年高考海南卷历史第 3题 ，原题如下 ： 矜持。唯有一郎，在床上坦腹 卧，如不 闻。’郗公云 ： 史载 ，东晋 时，太尉郗鉴 为女择婿 ，遣人 至朝廷 正‘此好 !’访之 ，乃逸少 ，因嫁女与焉 。”琅琊王 氏谱 重臣王导的家中 “遍观子弟”。王 氏子弟各 自修饰 ， 日：“逸少 ，羲之 小字 。羲之妻 ，太傅郗鉴女。”《晋 以图被选 ，只有王羲之 “在 东床 坦腹食 ，独若不闻”， 书 ·王羲之传》也记载了这一故事 ，稍有差别 ，原文 被郗鉴认为是理想的女婿人选 ，“遂 以女妻之 ”。这 如下 ：“时太尉郗鉴使 门生求女婿于导，导令就东厢 主 要反 映 了当时 遍观子弟 。门生归 ，谓鉴 日：‘王 氏诸 少并佳 ，然 闻 A．女性地位低下 B．婚姻讲究 门第 信至，咸 自矜持 。惟一人在 东床坦腹食 ，独若不 C．择婿方式独特 D．大 臣拉帮结派 闻。’鉴 日：正‘此佳婿邪 !’访之 ，乃羲之也 ，遂 以女 该题答案为 B。这道题 目看似简单 ，但是在 与 妻之 。”应该说 ，本题材料据此改编而成。 学生讨论 的过程 中感觉答案 的设 置有不妥之处 ，现 第一 。题干 中 “这主要反映了当时”中的 “这 ”到 将 困惑及思考呈现于此 ，以求教于方家。 底指代什么? “东床坦腹”亦作 “东床快婿… 东‘床驸马”“东 “这”是指示代词 ，指示 比较近的人或事物 。材 床娇婿”“东床娇 客”。典 出南朝宋刘义庆 《世说新 料选择题 中 “这”的使用非常关键 ，界定不准将严重 语 ·雅量》：“郗太傅在京 口，遣 门生与王丞相书，求 影响题 目的质量与学生解答 。本题 “这主要反 映了 女婿 。丞 相语郗 信 ：‘君往东 厢 ，任 意选 之 。’门生 当时”中的 “这 ”到底指代什么?是指代 “东晋太尉 归 ，白郗 日：‘王家诸 郎，亦 皆可嘉 ，闻来 觅婿 ，咸 自 郗鉴遣人至朝廷重 臣王导家 中为女择婿 ”?还是指 很 大，学生在 短时间 内很难 梳理 出来 ，这也是第 三 准 (实验 )[M]．北 京 ：人 民教 育 出版 社 ， 位学生未能说 出理 由的原 因之一 。由此可见 ，教师 2003：4． 应该引导学生在清楚史 实的基础上 ，依据解释性 问 [2]朱汉 国，郑林．新编历史教 学论 [M]．上海 ：华 东 题的探究结果 ，进而探讨评 价性 问题 。只有这样 ， 师范大学出版社 ，2008． 学生的思考才 有依据 、有 路径 ，从 而形成对所 学知 [3]郑林．中学历史教材分析 [M]．北京 ：光 明 日报 识的深入认识 ，有效解决评价性 问题 。 出版 社 ．2013． 通过上述探究性 问题 的设 置和相关说 明可 以 [4]马克矗．世界文明史：上 [M]．北京 ：北京大学出 看 出 ，历史教学 中探究性 问题 的设 置应依据循序渐 版 社 ，2004：245． 进的原则 ，从事实性 问题人手 ，设计解释性 问题 ，进 [5]李泽厚．中国古代 思想史论 [M]．北京 ：生活 · 而推进评价性 问题 ，引导学生通过 逐步思考 ，形成 读书 ·新知三联 书