九年级历史(下)9-19课测试题.docVIP

九年级历史（下）（10—19课）测试题（含答案） 姓名： 得分： 一、回答下面问题（14分） 1、戈尔巴乔夫采取了怎样的措施实行政治改革？（2分） 实行多党制 2、戈尔巴乔夫改革为什么会失败？（2分） 步骤过急过快，政治改革偏离了社会主义方向；“新思维”引起人们思想混乱和社会剧烈动荡；对西方存在不切实际的幻想。 3、苏联发生剧变的实质是什么？（2分） 由苏维埃联盟共和国转变为各个独立的资本主义国家。 4、苏联发生剧变对国际局势产生了什么影响？（2分） 苏联解体标志着美苏争霸的结束，世界两极格局的结束。 5、从中我们可以吸取哪些教训？（3分） 改革要循序渐进，逐步推进；要坚持社会主义方向和共产党领导地位不动摇；要维护社会稳定，正确处理改革、稳定与发展的关系；要防止民族分裂势力的破坏；要坚持独立自主，对西方“和平演变”保持高度警惕。 6、苏联解体，东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示？（3分） 社会主义建设要符合国情，实事求是，坚持走适合本国国情的道路，建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策； 大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性，加强民族团结； 建立和健全社会主义民主法治，实行依法治国； 加强执政党的建设，维护党的领导地位； 社会主义的发展不是一帆风顺的，要吸取苏联的经验教训； 二、回答下面问题（9分） 1、1947年8月，一位印度领导人在庆祝独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”这位领导人是谁？结束了一个“厄运的时代”，指的是什么？“印度再次发现了自己”是什么含义？（3分） 尼赫鲁 印度沦为英国殖民地期间 印度的民族独立 2、“今天，我们真正实现了真正的主权，真正的尊严和真正的自豪。……今天我们说，我们的财富已经归还我们了。”——纳赛尔 “我们的财富”是指什么？“财富已经归还我们了”是什么意思？（4分） 指的是：苏伊士运河； 1956年埃及宣布收回苏伊士运河。 3、对于巴拿马人民来说，他们也有一个这样的“财富”，请写出“财富”的名字？（2分） 巴拿马运河 三、回答下面问题（13分） 1、中东问题的关键是什么？中东地区动荡不安，请你分析影响动荡的原因有哪些？（3分） 巴以冲突。 原因有：地理位置、战略位置极为重要；石油资源丰富，经济价值重要，列强必争；以色列国领土扩张，侵占巴勒斯坦阿拉伯人家园，寸土必争；奇缺的水源，加剧了双方的争夺；三教圣地耶路撒冷，都想拥有主权。 2、“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落”这是谁说的？ “这里”指的是什么地方？你是如何理解这句话的？（4分） 阿拉法特 联合国 他希望和平，来到这里争取和平解决中东问题，同时也希望国际社会组织如联合国积极支持中东和平事业发展。 3、九年级历史教材下册第78页左上角图片从左至右人物是谁？反映了什么问题？具有什么意义？（6分） 拉宾、克林顿、阿拉法特 以色列总理拉宾和巴解组织领导人阿拉法特握手言和； 巴以达成和解，迈开了中东和平进程的重要一步，给中东地区带来了和平曙光。 四、回答下面问题（11分） 1、美国冷战政策在政治、经济、军事上的表现是什么？（3分） 政治：杜鲁门主义； 经济：实施马歇尔计划（欧洲复兴计划）；军事“成立北大西洋公约组织” 2、冷战开始的标志是什么？两极格局是怎样形成的？两极格局崩溃的标志是什么？（6分） 杜鲁门主义出台； 美国和西欧国家建立北大西洋公约组织，苏联和人民民主国家建立华沙条约组织，两大军事集团组织的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局形成； 东欧剧变和苏联解体标志着美苏主导的两极格局的崩溃。 3、美国推行冷战政策对世界局势产生了什么影响？（2分） 逐渐形成资本主义和社会主义对峙（或美苏对峙。东西方两大军事集团对峙。两极对峙格局）的局面。 五、回答下面问题（10分） 1、当今威胁世界安全的因素有哪些？（2分） 一是地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖主义；二是霸权主义。 2、当今世界格局是什么趋势？（2分） 一超多强，朝多极化趋势发展。 3、你认为当今世界怎样才能构建世界和平与安全？（3分） 加强合作与对话，反对对抗；客观公正对待冲突双方，彼此理解对方诉求；反对任何形式的霸权主义；发挥联合国在国际事务中的主导地位； 4、20世纪以来人类经历了两次世界大战和近半个世纪的冷战，导致了世界格局三次大的变化，结合史实，按照历史发展顺序依次写出三次世界政治格局的变化。（3分） 一战后形成凡尔赛——华盛顿体系； 二战后形成雅尔塔体系（两极格局）； 20世纪90年代初两极格局终结，“一超多强”开始形成； 六、回答下面问题（13分） 1、成立于1993年的当今世界最大的经济体是什么？当今