第十一课_自我保护.ppt

第十一课：自我保护 第一节：远离危险 拒绝侵害 博白县东平中学 庞月清 七年级思想品德 流星雨之夜，北京市14岁的女中学生马雯看完流星雨后，在回家的路上遇到了自称是联防队员的庞某。庞某以马雯没有学生证为由，要带她去派出所。马雯看到庞某身穿保安制服，手拿警棍，便信以为真，跟着他上了出租车。几天后，警方在一所公园里发现了马雯的尸体。 庞某被捕后交待：他将马雯带走的路上，曾不只一次地遇到行人，当时他心里很紧张，但马雯并没有呼喊求救。事后据那位出租车司机说：“小姑娘死得太可惜了！当时她是自己开门上的车，一路上也没有向我求救，否则我肯定会帮助她的！” 警 示 录 出租车司机为什么说小姑娘死得太可惜了？ 警 示 录 据国家少年儿童 “安康计划”公布：为了保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭采取了种种有力的措施。尽管如此我国每年仍有40至50万少年儿童受到车祸、溺水、火灾、他杀、自杀等意外伤害，平均每天有40多名中小学生非正常死亡，相当于每天有一个班的学生在这个世界“消失”！ 这一案例说明了什么? 告诉了我们什么道理? 家庭、学校、社会、司法保护只是提供了必要的外部条件，未成年人健康成长最关键的是： 增强自我保护意识，提高自我保护能力。 自我保护的意识和能力是指未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展的思想意识和能力。 看课本材料：危险的“离家出走”，思考问题： （1）离家出走会有什么样的严重后果？ （2）你有没有过离家出走的经历，你为什么 选择这样的方式？ （3）你认为应该吸取哪些教训？ 远离危险，拒绝侵害 请同学们阅读教科书中“应该怎样保护自己” 的小资料，图4-8，然后分组活动。 活动过程： （1）分组讨论需要提高警惕的场所和事件，并写明原因。 （2）小组代表向全班同学汇报讨论结果。 （3）教师加以总结和补充。 （4）写的最多的一组获胜。 少女小雨迷上网上聊天，在网吧聊到半夜才回家。她也约见过网友，一个男人约她去他家见面，她就去了。开始有点怕，后来还是经不住好奇，见了面却很失望。网友在网上说自己英俊潇洒，网聊时也很幽默风趣，可是见了面却发现他又矮又胖，连话都说不利索。过后,有人问她还会不会跟网友见面，她说：“看吧，如果有谁激发我的好奇心，也许还会去。” 1、网吧这一场所适合青少年出入吗？ 2、如果小雨继续与网友见面可能面临怎样的危险？ 3、小雨应该怎样做，才能避免悲剧的发生？ 结合实际谈一谈：在我们的周围有哪些危险？我们怎样做才能远离危险？ 怎样增强未成年人的自我保护意识和能力？ 一要树立正确的人生观，培养明辨是非的能力； 二要自觉抵制不良诱惑； 三要积极参加有益的集体活动，不进未成年人不宜去的场所。 故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。 故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。 讨论： 1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？ 2、故事带给我们哪些启示？ 3、当你看到何壮壮被勒索时，你会怎么做？ 就是在 ；就是在 因为坏人最害怕被人发现，最怕受到法律的制裁P87 如果你一味的默默忍受，只能助长他们的气焰， 导致自己无辜地受侵害！ 维护自己的权益 面对侵害者说不！ 警告坏人 1、树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境. 是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。 2、面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！ 远离危险 拒绝侵害 请同学们阅读课本第85-87页，说说自我保护的方法有哪些？ 自我保护八要领 1记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等，坚决不去，并劝说朋友也不要去。 3独自在家时，不要给陌生人开门；如有人撬门爬窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，