新时期青年大学生理想信念教育再思索.docVIP

新时期青年大学生理想信念教育再思索摘 要:理想信念教育是高校学生思想政治教育的核心内容。本文主要依据西南科技大学“大学生理想信念”调查结果,对新时期青年大学生理想信念教育的现状进行深入分析,并提出了加强大学生理想信念教育的方法和途径。 关键词:青年大学生;理想信念教育;思考 中图分类号:D422.62 文献标识码:B 文章编号:1009-9166(2009)08(c)-0144-02 理想信念是人类特有的精神现象,是人类生存 、发展的一种内在的精神需求,是一个人世界观、人生观、价值观的集中体现,是人生不可或缺的精神动力。没有了理想信念,就等于没有了灵魂。当代大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念如何,政治思想观念如何,直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败,关系着中华民族未来的前景。2004年,中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生思想政治教育要以“理想信念教育为核心”。但随着改革开放的不断深化及社会主义市场经济体制的发展,社会的政治、经济、文化及社会环境都发生了深刻的变化,对大学生理想信念产生巨大影响,也对高校的理想信念教育提出了新的挑战。因此,了解大学生理想信念的新情况和新特点,采取切实可行的措施,加强大学生的理想信念教育成为新时期教育者们肩上的重任。 一、新时期大学生理想信念的现状 2006年,西南科技大学在全校学生中进行“理想信念”抽样调查,共发放问卷4000份,收回有效问卷3070份,回收率76.75%。通过对调查结果统计发现,新时期大学生理想信念现状呈复杂化特点。 1、思想观念多元化:从调查中发现,新时期大学生理想信念主流是积极的, 80%以上的同学认为“大学生应该有科学的理想信念,理想信念不仅是个人成长的精神支柱,也是一个民族、国家崛起的脊梁”。同时大学生理想信念的独立性、自主性日益增强,在个人理想的选择上依次是:“生活理想”、“职业理想”、“道德理想”、政治理想。但由于受某些社会腐败现象的影响,使部分大学生对社会主义制度和共产党的领导产生了困惑和偏见;近几年来,西方敌对势力千方百计对我国实施“西化”、“分化”战略,从而使部分大学生对共产主义理想产生渺茫的情绪。也产生了自由主义、个人主义、享乐主义等消极有害的思想观念。8.4% 的学生认为“有无理想意义不大”,6.32%的学生认为“没有理想也是一种超脱”。 2、价值取向功利化:在社会主义市场经济条件下,理想信念的功利化的实质是以市场价值取向取代人生信念取向,在这种市场价值观念的冲击下,有的大学生的人生信念取向原则逐渐失去必要的文化和道德约束,被市场经济生活原则所取代,将现实生活的一切都市场化、功利化。他们以功利作为标尺衡理论问题和现实问题。当前大学生中流行着一句的话,即“理想是远的,信念是空的,权力是近的,金钱是实的”,因此要“抛弃远的,放弃空的,抓住近的,捞取实的”。 在问及“你的理想是什么”,排在最前面的依次是“理想的爱情、家庭、幸福生活”(31.27%)、“体面的工作、成功的事业”(26.55%)、“考上重点大学的研究生、博士生”(18.99%),而比例最少的则是“回报社会,为实现祖国繁荣昌盛而努力”(4.23%)和“维护世界和平,消灭剥削和压迫”(1.63%)、“实现社会主、共产主义”(1.56%)。作为将承担国家现代化和民族复兴伟大历史使命的大学生,这种只讲眼前实惠的“理想追求”是与自身肩负的使命相悖的。 3、影响途径多样化:当前正处在社会转型期,现代大学已远非昔日的“象牙塔”,社会上各种思潮都会迅速传入校园,给大学生思想带来冲击,特别是信息时代,网络在校园里的广泛运用,使得大学生接受信息渠道复杂化,不可控的因素也日益增多,从而导致影响大学生理想信念教育的途径也日益多样化。调查结果显示,大学生认为接受理想信念教育的主要途径依次是:思想政治理论课(25.12%)、专业课程教育(21.25%)、新生入学教育(19.33%)、社会、家庭、网络的影响(17.02%)、大学生主动认同、内化(13.28%)。此外在影响理想信念实现上,大学生认为主要原因有:缺乏动力(28.09%)、社会、学校、家庭因素(21.80%)、理想过于虚无和空想(13.30%)、性格缺憾(12.52%)、经济条件(11.28%)、自己能力和知识欠缺(4.93%)、其他(8.07%)。 4、教育对象复杂化:当代大学生尽管成长在改革开放年代,但接触的社会现实从广度和深度上看都很有限,因此,思想比较幼稚,分辨是非的能力较差,对事物的看法和认识容易带有片面性。大多数是独生子女的他们承受了家庭过多的照顾,形成了以我为中心的价值标准,具有很强的优越感,缺乏处理人际关系的训练和挫折