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浅议我馆为未成年人思想道德建设服务实践摘要：为了充分发挥图书馆对未成年人的社会教育职能，结合我馆探讨图书馆为未成年人思想道德建设服务的实践。 关键词：图书馆；未成年人；思想道德建设；实践 中图分类号：G633　文献标识码：A　文章编号：1003-2851(2011)02-0253-01 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。据图书馆作为本地区文化教育的重要活动场所和领域，有丰富的文献信息资料，是传播精神文明的窗口，作为未成年人教育的第二课堂，图书馆应当肩负起培养和教育未成年人的光荣使命，在加强和改进未成年人思想道德建设中承担重要责任。 为了吸引小读者走进图书馆、利用图书馆，充分发挥图书馆对未成年人的社会教育职能，我馆做了以下实践和探索： 一、努力为小读者创造一个良好的阅读环境 1.改造少儿阅览室 把少儿阅览室的面积在原来的基础上扩大一倍，将少儿阅览室划为借阅区、阅览区、少儿电子阅览区。根据未成年人的年龄特点进行设计，将原来高大的书架换成色彩鲜艳的儿童卡通专用书架，室内的装饰品也充满童趣，墙上有蓝天、白云、树丛和卡通动物造型的图案，也有科学家的名言。室内光线充足，在窗台上放置许多绿色植物，让读者在室内也能感受到大自然。并添置一些舒适的阅览桌椅，努力为小读者创造一个舒适、宽敞的阅读环境。 2.改善少儿图书的藏书体系 丰富合理的馆藏是开展未成年人教育的重要基础。我馆尽量筹措资金，合理调整少儿阅览室的藏书结构，进一步完善少儿图书的馆藏体系，提高藏书质量，以满足不同层次、不同年龄的少儿读者的需要，藏书中既有古今中外名著、寓言童话、名人传记，又有科普读物、百科知识、课外辅导等，目前少儿外借阅览室有图书二万余种四万余册，期刊、报刊百余种。 3.完善服务，延长开放时间 在坚持“读者第一、服务至上”的宗旨下，在时间上最大限度的满足读者的需求。实行一年365天，天天开放，并根据学校的作息时间进行调整，双休日和假期全日开放，暑假开放时间从8：30―21：00，使小读者能随时随地都能来借阅图书，大大方便了小儿读者。 二、加强对未成年人的阅读指导 1.开展了解图书馆的主题活动 要吸引小读者来图书馆，首先要引导他们认识图书馆，了解图书馆，我馆开展了一序列以了解图书馆为主题的活动。开设了“走进图书馆”的专题讲座，邀请全市各小学的学生参观图书馆，了解图书馆的布局和藏书情况以及图书的借阅规则，开展了争当一天“小小图书管理员”活动，让小读者在参与图书管理的实践中了解图书馆。 2.设立“少儿学习园地”专栏 我馆在醒目的位置设置“少儿学习园地”，园地把一些思想性强、知识性强、趣味性浓、图文并茂的少儿图书推荐给读者，辅导他们选书。园地内容丰富，有精心编制的导读书目、重点图书介绍，也有小读者们自己写的一些书评和读后感。 3.设置新课程课外阅读专架 新课程标准下，语文课程告别了那种“语文课程=语文课堂=语文教材”的一元僵化模式，课外阅读是语文课程的重要组成部分。为此我馆设置新课程课外阅读专架，采购了适合阅读要求的各类书籍，并适当的增加复本数，及时满足少儿读者的阅读所需。 4.举办各种读书活动，激发阅读兴趣 我馆为激发未成年人的阅读兴趣，开展了内容丰富，形式多样的读书活动，有征文活动、诵读比赛、小小书虫查字典比赛等。所有读书活动以多读书、读好书为主题，如“做一个有道德的人”为主题的征文活动，一共收到征文一百多篇，这一主题推动了未成年人的阅读写作能力，又引导了未成年人增强道德意识。 三、营造健康的网络环境 随着网络的出现以及迅猛的发展，越来越多的未成年人被网络所吸引。未成年人上网已成为一个严重的社会问题，但一味的堵不是解决问题的手段，关键是如何疏导他们。我馆设立了少儿电子阅览区，利用科技手段对一些不适合未成年人阅读的网站进行了过滤、屏蔽，清除网上不良的内容，营造绿色网络阅读环境。把一些益智健脑、健康向上的网络资源推荐给小读者，丰富他们的精神文化生活，加强他们的思想道德建设。同时还限定上网时间，每人每天一次，每次不超过2个小时。少儿电子阅览区已成为我市少年儿童网上学习家长又放心的好去处。 四、推出大型公益活动“周末少儿之家” 为了吸引更多的小读者走进图书馆，更好的发挥社会教育职能，我馆在图书馆传统服务的基础上，让孩子自己“当一回家”为理念，开办大型公益活动“周末少儿之家”。未成年人可塑性强、参与性强，“周末少儿之家”的所有活动从他们的思想实际和生活实际相结合，为未成年人提供了一个自己的空间，使青少年的行和知有效的结合起来，对他们进行有效的思想道德教育。“周末少儿之家”先后举办了影响