浅析 “三严三实” 在辅导员工作中的指导意义——以遵义医学院研究生管理为例.docVIP

　　浅析 “三严三实” 在辅导员工作中的指导意义——以遵义医学院研究生管理为例 肖永霞（遵义医学院研究生院，贵州遵义550003） 摘要：高校辅导员作为大学生思想政治教育和学生日常管理的一线工作人员，是深入学习和贯彻党的理论和路线的执行者，也是高校实现立德树人这一根本任务的重要践行者。三严三实不仅是广大党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，它也在知识育人提高辅导员政治理论水平和综合素质品德育人强化辅导员师德师风建设实践育人切实有效开展学生工作等辅导员工作的开展中有着广泛深刻的指导意义。 关键词：三严三实；辅导员；育人 中图分类号：D038 文献标志码：A ：1002-2589（2017）05-0191-03 习总书记提出的三严三实不仅是广大党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，它也为最广泛的社会主义建设者践行社会主义核心价值观指出了行动的方向、明确了行为的准则。高校辅导员作为大学生思想政治教育和日常管理的主要执行者，是广大学生价值取向的引领者、行为的规范者、心理情绪的疏导者，更应该从思想上深入理解、行为上充分践行三严三实的内涵，最大限度地发挥三严三实在辅导员工作开展中实现育人这一根本任务的指导作用。 一、知识育人提高辅导员政治理论水平和综合素质 做人要实，做事才实。对于所从事的本职工作，应有热爱、奉献精神，做到在其位必谋其政；充分发扬干一行，爱一行的敬业精神，明确自身的职责范围和职能要求，努力提高自身的知识储备和职业技能，以便更好地胜任本职工作。 辅导员作为大学生思想政治教育的引导者，首先要具备相应的政治理论知识、过硬的政治素质、坚定的政治立场。随着时代的发展、社会的变化，还必须通过不断学习来充实自己的相关理论知识，能有较高的敏锐性捕捉社会的热点、焦点，对相关的社会现象有自己的认识和理解。还必须时刻关注教育、财政等职能部门的相关政策理论，若是医学院校还应该时刻关注卫生系统、卫计委等部门的相关政策。不断提高自身的政治理论水平，以识教人，才能在党团课上进行相关的党团知识教学，才能及时准确地向学生普及相关政策性知识，才能更有效地对学生价值取向进行正确引导。 辅导员作为大学生日常工作管理者，还应该学习教育学、心理学、管理学等知识，具备基本的文艺常识、沟通技巧等，应结合学生管理工的职能要求，全面提高自身的综合素质。为了更好地对学生进行日常管理和进行综合素质培养，辅导员应尽可能地了解与工作对象专业有关的基础知识、开展符合工作对象专业特点和发展需要的学生活动，如文科类教育背景的辅导员可增加理工、医学方面知识的学习，理工类教育背景的辅导员要注重人文、艺术等方面知识的汲取等。多角度、全方位地了解学生，科学运用管理方法，能拉近师生之间的距离，提高工作效率，对辅导员日常管理工作的开展大有裨益。掌握一定的沟通技巧，用心走进学生的内心世界，才能更好地对学生进行心理疏导、情绪排遣，在他们无助时给予真心帮助、成功时给予衷心祝福、迷茫时给予用心指导、骄傲自满时给予友好提醒、失落时给予诚心鼓励，更好地实现以爱育人。 辅导员还应该具备基本的法律知识。党的十八届四中全会的召开，使我们迎来了依法治国的法治时代，高校学生管理工作人员除了要掌握《教育法》《教师法》和《高等学校教师职业道德规范》等法律法规外，还应充分了解学术不端、学术造假的法律后果并向学生进行宣传。辅导员不仅要懂法、守法，更要向学生普法、讲法，让我们的学生身心健康地走出校园，成为懂法遵法、践行社会主义核心价值观的合格公民。 教育部近年来连续发文，提出了构建高校辅导员队伍能力标准体系，印发了文件《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，高校辅导员队伍专业化、职业化发展建设如火如荼进行，对辅导员的知识储备和职业技能提出了更高的要求。这就要求我们做人要实、做事踏实，努力提高自身政治理论水平和综合素质，用过硬的本领履行知识育人的职责。 二、品德育人强化辅导员师德师风建设 从党的十七大的育人为本，德育为先到十八大的把立德、树人作为教育的根本任务，德育都是人才培养的目标，其对国家和民族发展的重要性无须赘言。《学记》有言，亲其师，信其道；《论语》曾说，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的人格魅力和言传身教对学生的影响毋庸置疑。教育工品德的优劣、素质的高低、作风的好坏直接影响着受教育群体；故为师先为人，为人先立德。所以，严以修身，成为师者在道德层面最基本的内在要求。 大学生是一个特殊的群体，经过长达十几年繁重的学科知识学习后，远离家人和亲友来到大学这个半社会化的环境里，其原本并未成型或不够坚定的价值观念会受到周边环境的变化和各种新事物的冲击而发生一系列变化，形成新的价值取向。辅导员从进校迎新、日常管理、思想教育、心理疏导、奖评助贷、活动开展、就业辅导、实习毕业等各方面参与了学生整个学习阶段的成长，作为与学生接触