与平与发展导学案.docVIP

和平与发展：时代的主题（导学案） 教学目标 （一）知识目标 1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。 2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 教学重点、难点 和平与发展问题 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学建议 教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟和平与发展是当今世代主题，以及世界人民如何维护和平，促进发展。 课前预习 1．什么是和平问题？为什么说要和平成为时代的主流？为什么说世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务？ （1）和平问题是指维护世界和平、防止新的__________的问题。 （2）世界和平是人类社会存在和发展的_______，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的______。第二次世界大战后，国际形势总体_____，和平因素的增长超过了_______因素的增长，争取较长时期的和平国际环境具有了_________。求_____、谋____、促____已经成为不可阻挡的时代潮流。 （3）当今世界仍很不安宁。________和_____仍然存在，有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯_______，干涉_______。局部冲突和热点问题此起彼伏。国际各种形式的_______危害着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出。世界和平面临诸多难题和挑战，世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然十分艰巨。 2．什么是发展问题？为什么经济可持续发展日益受到世界各国关注？全球发展的最突出问题是什么？ （1）发展问题是指世界______的发展，特别是_________的发展问题。 （2）第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史，_________是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展更加注重提高质量，_______方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。 ★3．当代解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么？维护和平、促进发展的有效途径是什么？ （1）_______和_______是解决世界和平与发展问题的主要障碍。 （2）为了和平与发展，必须坚决地反对________和______，改变旧的国际秩序，建立以___________为基础的有利于世界________的国际新秩序。 ★4．建立国际政治经济新秩序的目标要求是什么？中国主张的国际政治经济新秩序有哪些主要内容？ （1）建立国际政治经济新秩序，就是要保障各国享有________和内政_______的权利，保障各国享有______参与国际事务的权利，保障各国特别是广大发展中国家享有______的发展权利，保障各个民族和各种文明_______的权利。 （2）中国主张各国应当做到：______上互相尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化；______上互相合作，优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展；_______上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步；______上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定；_______上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。 教学过程 （一）引入新课 我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。 （二）进行新课 一．历史的沉思，时代的启示 教师活动：引导学生阅读教材101页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。但是，世界并不太平，和平与发展问题仍然突出，战争的隐患依然存在。 二、和平与发展是当今时代的主题 每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。邓小平指出，现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。可见，和平与发展是当今时代