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网络流行体在大学生教育管理中的作用探析.doc
网络流行体在大学生教育管理中的作用探析
王娇娇
摘 要:近年来,诸如“淘宝体”“咆哮体”等一系列网络流行体的频繁出现,不仅反映了我国社会时代的变化,也在一定程度上影响了大学生的学习和成长。针对这一现象,本文在总结归纳网络流行体定义和流行原因的基础上,剖析了其对大学生的积极和消极影响,并从教学管理者的角度提出了应对措施。
.jyqks..)就可以查到通知书到哪了哦!”这一贴近学生“口味”的淘宝体录取短信,成为最幽默、最别致的祝贺方式。时至今日,“淘宝体”已逐渐成为了大学生的一种话语标记。
2.有利于释放压力、宣泄情绪,维系群体归属感
当今中国正处于社会转型期,广大民众在享受转型带来的各种好处之外,也发现了许多自身无力解决的问题。对于当代大学生而言,他们一方面在高校扩招的大好形势下迈着轻快的步伐走进了“象牙塔”,另一方面又不得不面对和接受严峻就业形势的考验。这一巨大压力需要舒缓,而网络流行体的出现则正好为其释放负面情绪提供了渠道。拿“咆哮体”来说,最初源于李可在人人网上发表的一篇《学法语的人你伤不起啊!》的帖子。这篇帖子用带有强烈感情色彩的感叹号和“有木有”这一格式表达了自己学法语过程中的艰辛和苦闷。后来网民们尤其是大学生群体开始将目光转向自己的生活,用一种极度夸张的手法和调侃的语气来描述学习、工作和生活的种种不易,以宣泄内心的苦闷和无奈。众所周知,人在本质上是一种社会动物,潜意识里会模仿群体中其他成员的主流行为,以获取群体认同感和归属感。因此,当活泼时尚、个性十足的网络流行体被一定量的网友使用并形成一种潮流时,其他可能并不了解这种语体的网民由于害怕被贴上out的标签,也会加入其中,以寻求网络世界中的归属感。
3.有助于表达诉求,增强社会参与意识和主人翁责任感
“网络流行体”源于对现实世界的关注,是一种另类的民意表达。尤其是关注社会热点的网络流行体,更是凭着自身的巨大传播力和影响力,将公众事件变成了代表某种社会现象的抽象符号,并在一定时期内形成热点舆论,成为人们参与社会管理、表达内心诉求的有效方式。这些网络流行体,在一定程度上有助于增强社会参与意识和大学生的主人翁责任感。比如,就“老人摔倒到底该不该扶”这一热点议题,北大教授在微博上用“校长撑腰体”鼓励人们要勇敢行善。这一宣扬正义、呼唤温情的举动引起了强烈的社会反响,一时间各大高校涌现出了各种版本的校长撑腰体。华侨大学的版本是这样的:“你是华大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你,有国务院侨办给你撑腰,港澳台海外校董会捐款捐物帮你打官司;要是败诉了,送你到泰国去当人妖,他们会照顾好你的,泰国公主是华大校友。”
(二)消极影响
1.语言形式畸变,违背传统语法,影响大学生语文素养的提升
有些网络流行体个性过于张扬,不符合现代汉语规范。比如经常用“偶”代表“我”,用“稀饭”代表“喜欢”, 用“ 有木有” 代表“ 有没有” 等等。[ 3 ](P 2 4~2 5 )拿“蜜糖体”来说,总是故意把“是”写成“素”,把“了”写成“鸟”,把“的”和“地”写成“滴”,把“这样子”说成“酱紫”,把“非常”说成“灰常”等等。除此以外,“蜜糖体”还经常在表达中夹杂英文、数字和表情符号,比如用“daddy、mammy”代替“爸爸、妈妈”,用“5555……”表示“呜呜”,用“O(∩_∩)O”“o(gt;﹏lt;)o”“(⊙o⊙)”等表情表示喜怒惊愕等情感。再比如被称为“火星文”的“脑残体”,则更是极度扭曲了汉字和汉语言的规范性。拿“皁巳绝朢旳僾凊,bú淔淂畱恋”这句典型的“脑残体”来说,虽然只有短短的一句话,但整句话中却只有两个字是规范的,其他的要么是已简化的繁体字、已淘汰的异体字,要么是日文汉字,要么是一些乱码字、错别字。诸如此类的网络流行体,其书写形式违反了汉语言本身的结构规律,影响了信息的正常传递和准确理解,从而失去了通过网络传递信息的价值和意义,在很大程度上影响了大学生语文素养的提升。
2.语言内容失范,助长了消极情绪和低级趣味,侵蚀积极健康的校园文化
有些网络流行体内容肤浅空洞,情感浅薄低俗,在一定程度上侵蚀了积极健康的校园文化。比如“下午去买了瓶矿泉水和纸巾,然后喝了一口,擦擦嘴,开始考虑一会是去地下商场买那条12元的大裤衩还是13元的呢?”这句话用“装B体”是这样说的:“下午的时候,觉得有些渴了,就去买了Robust的纯净水。轻轻地喝一口,味道的确比D,是去买佳侬新出的Wolfboy限量版呢,还是选择Keaoor的呢?”从这个例子中,我们可以看出“装B体”在形式上热衷使用英文来描述商品的产地和牌子,且习惯滥用无实际意义的书面语和形容词;在内容上比较浅薄空洞,主要目的是通过卖弄以达到自我欺骗,从而
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