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　　网络流行体在大学生教育管理中的作用探析 王娇娇 摘　要：近年来，诸如“淘宝体”“咆哮体”等一系列网络流行体的频繁出现，不仅反映了我国社会时代的变化，也在一定程度上影响了大学生的学习和成长。针对这一现象，本文在总结归纳网络流行体定义和流行原因的基础上，剖析了其对大学生的积极和消极影响，并从教学管理者的角度提出了应对措施。 .jyqks..）就可以查到通知书到哪了哦！”这一贴近学生“口味”的淘宝体录取短信，成为最幽默、最别致的祝贺方式。时至今日，“淘宝体”已逐渐成为了大学生的一种话语标记。 2.有利于释放压力、宣泄情绪，维系群体归属感 当今中国正处于社会转型期，广大民众在享受转型带来的各种好处之外，也发现了许多自身无力解决的问题。对于当代大学生而言，他们一方面在高校扩招的大好形势下迈着轻快的步伐走进了“象牙塔”，另一方面又不得不面对和接受严峻就业形势的考验。这一巨大压力需要舒缓，而网络流行体的出现则正好为其释放负面情绪提供了渠道。拿“咆哮体”来说，最初源于李可在人人网上发表的一篇《学法语的人你伤不起啊！》的帖子。这篇帖子用带有强烈感情色彩的感叹号和“有木有”这一格式表达了自己学法语过程中的艰辛和苦闷。后来网民们尤其是大学生群体开始将目光转向自己的生活，用一种极度夸张的手法和调侃的语气来描述学习、工作和生活的种种不易，以宣泄内心的苦闷和无奈。众所周知，人在本质上是一种社会动物，潜意识里会模仿群体中其他成员的主流行为，以获取群体认同感和归属感。因此，当活泼时尚、个性十足的网络流行体被一定量的网友使用并形成一种潮流时，其他可能并不了解这种语体的网民由于害怕被贴上out的标签，也会加入其中，以寻求网络世界中的归属感。 3.有助于表达诉求，增强社会参与意识和主人翁责任感 “网络流行体”源于对现实世界的关注，是一种另类的民意表达。尤其是关注社会热点的网络流行体，更是凭着自身的巨大传播力和影响力，将公众事件变成了代表某种社会现象的抽象符号，并在一定时期内形成热点舆论，成为人们参与社会管理、表达内心诉求的有效方式。这些网络流行体，在一定程度上有助于增强社会参与意识和大学生的主人翁责任感。比如，就“老人摔倒到底该不该扶”这一热点议题，北大教授在微博上用“校长撑腰体”鼓励人们要勇敢行善。这一宣扬正义、呼唤温情的举动引起了强烈的社会反响，一时间各大高校涌现出了各种版本的校长撑腰体。华侨大学的版本是这样的：“你是华大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，有国务院侨办给你撑腰，港澳台海外校董会捐款捐物帮你打官司；要是败诉了，送你到泰国去当人妖，他们会照顾好你的，泰国公主是华大校友。” （二）消极影响 1.语言形式畸变，违背传统语法，影响大学生语文素养的提升 有些网络流行体个性过于张扬，不符合现代汉语规范。比如经常用“偶”代表“我”，用“稀饭”代表“喜欢”， 用“ 有木有” 代表“ 有没有” 等等。[ 3 ]（P 2 4～2 5 ）拿“蜜糖体”来说，总是故意把“是”写成“素”，把“了”写成“鸟”，把“的”和“地”写成“滴”，把“这样子”说成“酱紫”，把“非常”说成“灰常”等等。除此以外，“蜜糖体”还经常在表达中夹杂英文、数字和表情符号，比如用“daddy、mammy”代替“爸爸、妈妈”，用“5555……”表示“呜呜”，用“O（∩_∩）O”“o（gt;﹏lt;）o”“（⊙o⊙）”等表情表示喜怒惊愕等情感。再比如被称为“火星文”的“脑残体”，则更是极度扭曲了汉字和汉语言的规范性。拿“皁巳绝朢旳僾凊，bú淔淂畱恋”这句典型的“脑残体”来说，虽然只有短短的一句话，但整句话中却只有两个字是规范的，其他的要么是已简化的繁体字、已淘汰的异体字，要么是日文汉字，要么是一些乱码字、错别字。诸如此类的网络流行体，其书写形式违反了汉语言本身的结构规律，影响了信息的正常传递和准确理解，从而失去了通过网络传递信息的价值和意义，在很大程度上影响了大学生语文素养的提升。 2.语言内容失范，助长了消极情绪和低级趣味，侵蚀积极健康的校园文化 有些网络流行体内容肤浅空洞，情感浅薄低俗，在一定程度上侵蚀了积极健康的校园文化。比如“下午去买了瓶矿泉水和纸巾，然后喝了一口，擦擦嘴，开始考虑一会是去地下商场买那条12元的大裤衩还是13元的呢？”这句话用“装B体”是这样说的：“下午的时候，觉得有些渴了，就去买了Robust的纯净水。轻轻地喝一口，味道的确比D，是去买佳侬新出的Wolfboy限量版呢，还是选择Keaoor的呢？”从这个例子中，我们可以看出“装B体”在形式上热衷使用英文来描述商品的产地和牌子，且习惯滥用无实际意义的书面语和形容词；在内容上比较浅薄空洞，主要目的是通过卖弄以达到自我欺骗，从而