通过有效教学提高学生的应试成绩.ppt

通过有效教学提高学生的应试成绩;一、初中物理命题中主要存在的误区;二、课堂教学与各类命题的目标应高度统一; 每套试题都必须围绕一个主题进行，在命题前教师就应当预想到这套试题的讲解过程中应当重点解决什么样的问题. 学生的问题可能出现在哪里，通过本套试题学生在哪些方面的能力会得到提升。 重点要解决的是什么问题，如何通过命题让学生学会分析问题的思维方法. 怎样才能提高学生解决问题的能力。; 试题难度的降低，难题总量的减少会让中层生在成绩基本满意的情况下感到提高成绩的希望，同时看到了自己的不足和努力方面，他们可以在解答试题的过程中提高自信心，这种自信心的提高和他们的不懈努力，很可能由中层生跃为尖子生。对于优生，适度的难题会让他们感受到差距和努力方向，简单题的一些低级错误会让他们虚其心，???实基础，寻求更大的提升空间。;三、学生考试结束后成绩不理想的几个借口;四、寻找学生失分的真正原因;学生的平均分是如何下来的?;二、如何提高学生的成绩; 为什么讲例题？讲例题关键是讲什么？;教师讲完例题后反思的几个问题;三、为什么要做题？解题过程中最重要的是什么？; 认真阅读和画关键字等方法让学生知道本题考查了哪些知识点？ 可能应用哪些物理规律？试题所描述的情景是什么？ 如何把这一情景转化为物理过程，在这一物理过程中事件从什么时候开始？ 中间如何变化？是什么原因引发了变化？事件的结论是什么？ 需要解决的问题在哪里？解决问题需要用用到那些知识？ 用什么样的思维方法？解决问题应当从哪里寻找突破口？;不要把难题作为学习的目标;课前的思考和课后的反思;课前的思考和课后的反思;第三部分 通过心态调节提高应试成绩