芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划..docxVIP

芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划2014-02-25 为做好教育信息化全国区域性试点工作，加快芜湖市教育信息化建设，进一步明确我市教育信息化发展的目标和任务，依据《关于做好全国教育信息化区域性试点工作的指导意见》，结合我市教育信息化建设的现状，特制定芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划。教育信息化是硬件、软件、人才队伍、工作机制建设的过程，三年行动计划主要内容是硬件环境、软件环境、人才队伍和工作机制的建设计划。 一、软件环境建设 软件环境主要是指支撑教学运用和教学管理的各种软件系统和软件资源。主要有支撑教育资讯宣传的各级教育门户网站、支撑教育教学运用的教育资源公共服务平台、支撑教育管理的教育管理公共服务平台、支撑校园管理的数字化校园管理平台及教育教学资源。 类型 责任主体 2013年 2014年 2015年 芜湖教育网门户网站升级更新 市教育局 完成主网站建设和招生考试等子网站建设 完成职业教育、德育教育、幼儿教育、社区教育等子网站建设 ?芜湖教育资源公共服务平台 市教育局 建设完成（教企合作开发） 不断完善功能，丰富平台教育教学资源，为教师教学、教研提供支撑 初步形成支持学生网络学习功能，为人人通提供支撑 芜湖教育公共管理平台 市教育局 建设需求调研和规划 建设完成（教企合作开发） 进一步完善管理功能，为区域教育决策服务 数字化校园管理平台 学? 校 每个县(区)选择一个学校进行样板校建设试点 ?区域内20%中小学完成数字化校园管理平台建设 区域内所有中小学完成数字化校园管理平台建设 二、硬件环境建设 硬件环境主要指网络环境和网络条件下教学环境两部分。网络分为城域网和校园网，城域网根据层级分为市级城域网和县级城域网。网络条件下的教学环境主要指多媒体教室、网络教室、班班通设备、教师教学电脑、虚拟数字实验室和教学录播室等。 类型 责任主体 2013年 2014年 2015年 市教育城域网数据中心 市教育局 芜湖教育资源公共服务平台硬件环境建设 芜湖教育管理公共平台硬件环境建设 完成全市教育城域网建设，实现市、县、校三级网络高速互通。 县（区）教育城域网数据中心 县（区）教育局 镜湖、弋江区完成区教育城域网数据中心建设 芜湖县、繁昌县、三山区、鸠江区完成县（区）教育城域网数据中心建设 所有县区完成县（区）教育城域网数据中心建设，实现县(区)、校两级网络高速互通。 校园局域网 市、县（区）教育局和学校 全市所有中小学实现校校通；城区所有中小学、农村50%的中小学建有相对完备的校园局域网。 农村中小学75%建有相对完备的校园局域网。 农村所有中小学建有相对完备的校园局域网。 网络条件下教学环境建设 市、县(区)教育局和学校 区域内所有中小学按照标准化建设要求，完成多媒体教室和网络教室建设。区域内50％中小学实现班班通，师机比达到3：1 区域内75％中小学实现班班通，师机比达到2：1 区域内所有中小学实现班班通，师机比达到1：1。区域内每个教学点配有一个多媒体教室。每个县（区）建成一至两个直播教室，每个县（区）有一个学校进行云端学习试点 三、人才队伍建设 教育信息化人才队伍，主要包括教育信息化领导者队伍、网络工程师队伍、各种软件系统管理的信息员队伍和一线教师队伍。 人才队伍 责任主体 2013年 2014年 2015年 信息化领导队伍 市教育局 召开全市教育信息工作会议，明确工作目标，以专家讲座、组织城域网参观等形式，开展县区教育主管领导教育信息化培训 以数字化校园样板校观摩、专家讲座等形式，开展校级领导教育信息化培训 召开各级各类教育信息化管理工作研讨会 网络工程师队伍 市教育局 县（区）教育局 市教育局组织开展县（区）和直属学校网管员培训 县(区)教育局组织开展建有独立校园网学校网管员培训 县(区)教育局组织所有学校专业网管员培训 信息员队伍 市教育局 教育资源公共服务平台信息员队伍建设（资源管理员队伍建设） 教育管理公共平台信息员队伍建设 ?一线教师队伍 县区教育局 教育资源公共服务平台使用培训、班班通教学应用培训、教学软件制作培训、教学应用培训等 教育管理公共平台使用培训、教学软件制作培训、教学应用培训等，大力开展技术运用研究和评选工作 信息技术教学运用培训和研究，提升教师信息技术素养 四、工作机制建设　 （1）2013年3月，建立教育信息化领导机构，形成教育信息试点工作规范。 （2）2013年3月，县（区）和直属学校完成教育信息化建设规划或三年行动计划。在建设规划基础上，编制教育信息化建设资金投入计划。按年编入本级财政预算。建设期完成后，对立项计划资金使用情况进行总结。 （3）县（区）、校在推进教育信息化试点过程中，以推进信息化建设项目（如电子备课、班班通教学运用、网络教研等）为抓手，出台一系列管理规定，规范