黑龙江省教师资格考试职业能力2第二章.pptVIP

教师职业能力; 全国政协委员、北京师范大学教授庞丽娟主持的一项调查发现：75％的教师存在着教育教学能力不足或缺乏现象。这是一个可怕的信号！ 有份资料以中小学数学为例，统计出现在所学的数学知识，将来参加工作有７０％的人用不着，有２０％的人用一部分，只有１０％的人用得着，甚至更少。;第二章 中等学校教师教学能力 本章主要内容： 一、教学能力及其构成 二、教学认知能力 三、教学设计能力 四、教学实施能力 五、教学反思能力 六、组织研究性学习能力;一、教学能力及其构成 （一）教学的含义 （二）教学能力的界定 （三）教学能力的构成;教学的定义： 教学是教师指导学生进行学习的活动，是教和学相结合的统一活动。;教学能力： 教师的教学能力是指教师指导学生进行学习活动、完成教学任务的能力。也就是说，就是教师有效开展教学活动的能力。 具体地讲，包括教学认知能力、教学设计能力、教学反思能力、组织研究性学习能力。 教学能力与教育能力的关系： 区别 联系;教师教学能力的构成 教学认知能力 教