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高一语文半期考试热身 15_07 1．下列关于“神韵说”的表述，不符合原文意思的一项是（3分） A．神韵说是清初王士祯倡导的在清朝前期统治诗坛达百年之久的一种诗歌创作理论。① B．神韵说强调在诗歌的艺术表现上要追求一种空寂超逸、镜花水月、不着形迹的境界。② C．神韵说推崇“冲淡”“自然”“清奇”的创作风格，反对“雄浑”“劲健”等风格。⑤ D．神韵说导致诗歌走上脱离生活、脱离现实的道路，这抹杀了诗歌积极的社会作用。⑥ 2．下列诗句中，符合“神韵说”的创作主张的一项（3分 A．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》) B．回看天际下中流，岩上无心云相逐。(柳宗元《渔翁》) C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》) D．聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。(陶渊明《归去来兮辞》) 3．下列推断，不符合原文内容的一项是（3分） A．一种文学理论的提出离不开前人的理论基础，“神韵说”的提出就是如此。 B．在诗歌创作主张上，王士祯和严羽有同有异，相同点是都主张含蓄蕴藉的创作风格。 C．“神韵说”尽管也有不足之处，但在清代前期的诗坛上是占统治地位的一一种创作理论。 D．同是咏息夫人的诗歌，王士祯认为从诗歌的主旨考虑，杜牧的诗比不上王维的诗。 4、下列各句中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分） A．①使不冻馁，则是君之赐也 ②备他盗之出入与非常也 B．①执枹鼓立于军门 ②晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 C．①则必长为鲁国忧矣 ②谁为大王为此计者 D．①于是庄公使束缚以予齐使 ②不敢兴兵以拒大王 5、对文中加波浪线的句子断句正确的一项是：（3分） A.若必治国家者则非/臣之所能也/若必治国家者/则其管夷吾乎/臣之所不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也 B.若必治国家者/则非臣之所能也/若必治国家者/则其管夷吾乎/臣之所不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也 C.若必治国家者则非/臣之所能也若必治/国家者/则其管夷吾乎/臣之所不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也 D.若必治国家者/则非臣之所能也/若必治国家者/则其管夷吾乎/臣之所/不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也 6、下列对文章有关内容的分析和概括，不准确的一项是（3分） A．文章叙述了鲍叔向齐桓公推荐管仲并设巧计派人迎回管仲的故事，表现了鲍叔对管仲之才正确而深刻的了解。 B．文章通过叙述齐桓公倾听鲍叔推荐管仲的理由并采纳他建议的过程，赞扬了齐桓公重视人才、不计前嫌的博大胸怀。 C．文章叙述鲍叔向齐桓公推荐管仲的理由，目的是反映出鲍叔和管仲的深厚友谊，赞颂鲍叔举贤荐能的高风亮节。 D．文章选取了鲍叔和齐桓公关于求取贤才管仲的一段精彩言论，语言时而缜密，时而简括，充分显现了先秦历史散文的特点。 7、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。(4分) 管夷吾是为他的君主而行动。您如果宽恕他让他回到齐国，他也会像这样（忠诚于您）的。（译出大意2分，“宥”“反” 翻译正确各计1分） (2) 寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。(3分) 我们国君有个不好的臣子在您的国家，想要把他在群臣面前处死，所以请求把他交给我们（译出大意2分，“令” 翻译正确各计1分） (3)夫管子，天下之才也，所在之国，则必得志于天下。(3分) 管仲是天下的奇才，他所效劳的国家，一定会称霸于诸侯。 残春①旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴⑵，恍然心地忆咸京⑶。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行⑷。 禅伏诗魔归净域⑸，酒冲愁阵出奇兵⑹。 两梁免被尘埃污⑺，拂拭朝簪待眼明⑻。 ⑴残春：指的是春天将去，春花凋残，故称残春。⑵宿雨晴：指一夜宿雨，清晨放晴。 ⑶恍然：忽然。咸京：指唐都城长安。⑷柳絮行：指柳絮随风飘飞。⑸诗魔：佛家禅理认为作诗是文字“魔障”。归净域：指归到那洁净的地方。净域，亦称“净土”，佛语，指无浊无垢之地。⑹酒冲：用酒来冲击。愁阵：愁苦如重重敌阵。出奇兵：借酒浇愁，如同出奇兵破阵一样。⑺两梁：冠名。《唐诗鼓吹》的注释中说汉代“秩千石，冠两梁”。尘埃污：指沾上尘埃，暗指投敌变节。拂拭：掸灰擦尘。⑻朝簪：指戴朝帽时所用的头替。待眼明：等待大唐复兴。 8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分） 答：（1）构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象，与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；（3分） （2）用词巧妙，“抱”“吹”的使用显然出人意料，却又显得寻常自然。（2分） 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 答：表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐，心系故国之情。（3分） 通过参禅使自己平静，通过