养成良好自主学习习惯主题班会终结版.docVIP

养成良好自主学习习惯主题班会设计 一、活动目标 （1）本学期，由于相当一部分学生缺乏学习自主性，这直接影响了班级整体的学习氛围。为唤醒学生学习积极性，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们增强学习意识，帮助学生养成良好的自主学习习惯。 （3）让学生结合自身实际，共同探讨有哪些提高自主性学习的好方法 二、教育重点： 养成良好自主学习习惯如何落实到具体的学习中去。 三、班会准备： 1、组织学生参演情景剧《同学》 2、让学生总结自己在学习上的不良习惯有哪些，并初步思考今后该如何去改正。 3、多媒体课件制作 四、过程展开 （一）［创设情境、引入班会］ 在五月初的期中考试成绩中，有的同学取得了较为理想的成绩，比如王晓、夏庆存、李勇、王齐、李凯、李凯文等。也有很多同学的成绩非常不理想，例如裴庆磊、赵通等。尤其需要指出的是，一队的王晓同学在每天只有六节课的学习时间情况下，仍然取得班级第一名的好成绩。602分；第二名一队夏庆存510分；再看二三队：第三名李勇503 ；第四名王齐500；第五名李凯488；第六名李凯文465；第七名付洋463 等等。咱们二三队的同学，在每天多一个早读，两节晚自习的情况下，怎么成绩上比人家王晓差。什么原因？我认为关键是学习习惯不好，没有养成较好的自主学习的好习惯。 主题：养成良好自主学习习惯 （二）［场景展示、真实还原］ 组织学生参演情景剧《同学》 1 小品内容：有两位同学是同桌，他们一样聪明，但是一个学习时很认真，另一个上课时不认真学习，连作业都是抄袭别人的。后来高考结束了有了两种不一样的人生。。。。 2．分组讨论：全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，小品中哪些人物的做法是错误的，导致了故事的结局。 （三）［学生交流，发现问题］ 学生交流意见，总结梳理不良的学习习惯 我们周围存在的不良习惯学习有： 1不重视文化课的学习，上课不认真听讲，作业不能按时交，不能独立完成，存在抄袭现象。 2不尊重老师，同时也是不尊重自己。上课趴在桌子上，不听课，面对老师的批评教育，不能虚心接受，反而是不以为然，振振有词。 3考试的时候，有的同学搞小动作，做小抄，不能诚实答卷，自欺欺人，还以自己的所谓的“高分”骄傲。 4有的同学没有纪律观念可言。迟到、早退，上课铃声响了才去上厕所，上自习乱说话，乱下位。班主任在的时候，就老实一会，班主任一走，就该干什么干什么，反正是不学习 。。。。。。。。。。。。 （四）［认真体会，交流感悟］ 请同学们谈谈上述不好的学习习惯给我们带来什么不好的影响？ 学生代表发言：不好的学习习惯直接制约着我们学习成绩的提高，说到底直接影响我们能不能考上大学。。。。。。。。。。。。。。。 我们是不是应该抛弃不良学习习惯，培养自己良好的学习习惯，你打算怎么做？ 学生发言：养成良好的自主学习习惯 请学习委员等两三位在自主学习上有方法的同学进行发言，分享自己自主学习的宝贵经验。 （五）总结发言：十大要求 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的自主学习习惯，会使我们终身受益。良好学习习惯养成十大要求 1．主动学习的习惯 别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。 2．及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。 3．预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 4．认真听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。 5．上课主动回答问题的习惯 中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。 6．多思、善问、大胆质疑的习惯 学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体