高考第一轮复习之文言文梳理：苏武传.ppt

纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例: 《史记》(司马迁)----第一部纪传体通史 《汉书》(班固)----第一部纪传体断代史 《后汉书》(范晔)----纪传体断代史 史记:本纪 世家 列传 表 书 纪传体 汉书:本纪 列传 表 志 苏武传 ——素材的积累与运用 时间 主要事件 回顾传主主要人生经历 天汉元年 (前100年) 十余年后 昭帝即位数年(前81年) 出使匈奴 李陵劝降 苏武不屈 苏武归汉 名垂千古 流放北海 卫律逼降 人物的事迹可以提炼哪些观点 观点 事迹 失去生命也不能失去国家的尊严 单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。 面对权、财的诱惑，也不能改变自己的气节。 律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。 困境能锻炼一个人的意志，使人更加坚强。 天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。 祖国是一个人的根，失去“根”的人将永远找不到归宿。 李陵有国归不得。 用一句话生动形象地概括传主的性格特点 范例： 袁隆平—— 为人类摆脱饥饿而辛勤