小学低年级语文复习的几点思考.PDF

版 2017年6月29日 星期四 教育 丁酉年六月初六 园地 责任编辑：居永贵 版 式：张 勇 今日高邮微信 高邮日报手机报 在线投稿： 新闻热线题字 方爱建 详情请浏览“今日高邮”网站 一、做好动员，轻松面 低年级学段的重要任务，而 对 笔画较多的生字、同音字、 略谈小学生想象性作文的写作 低年级小朋友没有时 小学低年级语文复习的几点思考 形近字、多音字又是学生掌 间的概念，教师要及时告知 握的难点，这就需要教师带 市三垛镇武宁小学 董仲春 同学们复习阶段的相关安 市实验小学 李红梅 领学生反复比较，从音、形、 一、想象性作文教学，教师要 集》《王老师和同学一起写作文想 排，好让小朋友们有心理准备。复习阶段尤其要控制作 义各方面进行区分，从而让学生真正掌握和区别运用。 引领学生学会观察 象篇》等等。不动笔墨不读书，同学 业量。教师首先要充分认识到学生作业并不是越多越 在句段训练时，可适当增加一些课外的阅读短文练习， 学生怕写作文、写不出作文， 们要养成写读书笔记的习惯。在读 好，而是应该有针对性地训练，突出重点，突破难点。通 更应该充分发挥教材的作用，用好教材中的例子，将相 在很大程度上是由于缺乏对生活 书时要准备一个记录本，遇到好的 过查漏补缺提高学生的学习成绩，而不该搞题海战术， 关知识点讲透彻，这样学生才能举一反三，教学才会取 的观察。观察可以帮助学生认识事 名言、佳句就摘录下来，像背书似 让学生反复完成已掌握的知识点的训练，造成他们学习 得事半功倍的效果。 物，积累生活素材，提高习作能力。 的牢记在脑海里，随时积累写作的 负担太重，产生厌学情绪。复习阶段教师和家长的心态 三、掌握技巧，从容过关 只有引导学生经常观察生活中的 素材。只有这样，学生才能将自己 也很重要。学生要经历各科教师的轮番轰炸，精神紧张、 低年级小朋友考试机会不多、经验不足，往往会在 人和事，才能有材料可写，毕竟凭 的定势思维转变为发散思维。大量 压力大。因此无论是教师还是家长都应该更有耐心地对 考试中犯一些低级错误。如，追求质量，答题过慢；看不 空想象出来的材料总是显得空洞、 读书、大量背诵相关的想象作文，待学生在学习过程中出现的问题。让学生放下包袱，再 懂题目要求，漏做试题等等。更有考试的时候热衷于上 言之无物。因此，细致的观察、有序 学生就能无师自通、潜移默化，为 加上教师的悉心指导，学生才会有长足的进步。 厕所、睡大觉、折纸飞机、将文具当玩具玩等。诸如此类， 的观察、抓住重点观察、多种感官 自己的想象力奠基。 二、紧扣教材，发展能力 教师在平时的练习过程中应该早发现早提醒。学生在考 观察、边观察边想象和联想等方法 三、想象性作文教学，教师要 低年级学段的学习内容相对简单。无论是基础知识 试过程中出现的问题，其实都是平时学习状况的投射。 可以更好地提高我们的观察能力。 激发学生抒发感情 还是能力发展的重难点都易于罗列。因此复习阶段需要 因此，善于发现、及时纠正并形成应试