考点6 古代中国经济基本结构和特点.docVIP

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点6 古代中国经济的基本结构与特点 一、选择题 1.（2010·福建文综·T15）明代《闽部疏》载：“凡福之紬（绸）丝……福漳之桔，福兴之荔枝，泉漳之糖，顺昌之纸，无日不走分水岭及浦城之小关，下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计，皆衣被天下。”材料反映明代福建（ ） A.海陆交通十分发达 B.商品经济活跃 C.成为全国经贸中心 D.出现资本主义萌芽 【命题立意】本题通过对明代福建物产及其流通情况的描述，主要考查学生对历史材料的解读和分析能力。所选历史材料没有晦涩难懂的文字，字数适当，且多种物产涉及本省各地，体现了试题考查的亲切感和公平性。 【规范解答】选B。通过阅读材料，可以发现明代福建各地的物产丰富，频繁输往各地，甚至行销海外。题干材料凸显明代福建的物产及其去向，反映了商品经济的繁荣活跃状态，与B表述吻合，其他选项所表述的交通状况、商贸地位和生产方式变更均与题意不符。 【类题拓展】福建高考对地方史的考查 福建高考从自主命题以来就有考查本省地方史的先例，如2009年福建高考文综试卷的第14题、第19题和第38题，2010年福建高考文综试卷的第15题、第16题和第24题。从试题数量来看，两年高考持平；从涉及题型和所占分值来看，2010年高考有所下调；从试题设计来看，2010年高考试题对地方史的考查更为自然和贴近考纲。 2.（2010·上海单科·T6）一个唐朝商人从长安出发，沿着丝绸之路的陆路通道行走。途中可以与他进行商品贸易的国家和地区有（ ） A．西域、大食、波斯 B．大食、波斯、新罗 C．西域、日本、大食 D．波斯、新罗、日本 【命题立意】本题主要考查对古代丝绸之路的了解，难度一般。 【规范解答】选A。隋唐时期，国家经济贸易鼎盛，对外贸易发达，丝绸之路贸易频繁。 【类题拓展】自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源不断地运向中亚和欧洲。因此，希腊、罗马人称中国为“赛里斯”国，称中国人为“赛里斯”人。所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。 3.（2010·上海单科·T5）西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同特点是（ ） A．主人和农民之间有雇佣关系 B．具有商品货币关系 C．有自营地和份地的区别 D．自给自足的经济体 【命题立意】本题以两个不同地区的庄园为切入点，主要考查对封建经济特点的认识，难度不大。 【规范解答】选D。西欧中世纪和东汉后期同属封建时代，自给自足是中国封建社会农业的基本特点，西欧中世纪庄园同样具有这一特点。 【类题拓展】封建经济主要是自然经济，其特点： ①排斥社会分工，经济活动限制在以家庭为单位的狭小圈子里，男耕女织、自给自足是自然经济的特点。②生产形式相对封闭、墨守成规，排斥技术进步，阻碍社会生产力的发展。③人与人之间的关系简单明了。 4.（2010·上海单科·T3）汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是（ ） A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城 C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国 【命题立意】本题以历史现象为切入点，考查对某个历史时期的认识。主要检测的是对时代特征的全面了解程度，难度不大。 【规范解答】选B。提炼题干中的关键信息：“数以千计”“青铜重器”“铭文”“诸侯战争”“土地交换”，结合西周时期的历史时代特征，排除A、C、D。 5.（2010·上海单科·T1）新石器时代，人类迎来了第一场重大的经济革命，其标志是（ ） A．农耕逐渐取代采集 B．采集逐渐取代狩猎 C．狩猎逐渐取代驯养 D．渔猎逐渐取代采集 【命题立意】本题以经济革命为切入点，重在考查新石器时代人类社会的进步现象。主要检测的是判断史实的认知能力，难度不大。 【规范解答】选A 。题干主要把握两个信息：第一是时间即“新石器时代”，在这个时期人类社会在生产生活方面的进步；第二是表现方式即“经济革命”。以此再从选项中抽取对应选择项，判断对错，得出结论。“农耕和驯养”取代“采集狩猎”的进程，被称为“农业革命”。 【类题拓展】近代西方三次科技革命 第一次工业革命后，首先是英国的经济发展，成为世界工厂。然后是法国、德国和美国。而发展中国家此时却在经济落后中徘徊挣扎。 第二次工业革命之后，美国、德国超过英国，日本经济快速发展。对亚非拉的资本输出，亚非拉民族民主运动开始。 第三