上海牛津英语一年级下册第三单元教案.docVIP

Unit 3 Colours 单元分析（Unit Analysis） 一、教材地位： 1、本单元是围绕“颜色”这个主题展开的，以“看看招招”为活动主线，引导学生寻找身边的颜色，感受多姿多彩的大自然。 2、词汇方面（1）学习red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange这八种颜色的口头表达。（2）在一年及第一学期学习1-6的基数词表达后，继续学习7-10这几个数字的表达。 3、句型方面（1）学习What color is it? Is it…? 句型来询问事物的颜色。（2）用It’s…It’s a/an…句型来表达事物的颜色特征。（3）在一年级第一学期用数字表达年龄的基础上，学习询问和表达事物的数量。 4、结合本单元“颜色”的主题，学习Pick out the blue kite. Color the kite red. Make eight kites等指令。 二、单元学习目标 1、用正确的语音语调正确表达所见到的red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange等颜色。 2、能够通过正确使用What color is it? Is it…? 来询问事物的颜色，并根据实际情况，用It’s…It’s a/an…正确表达事物的颜色特征。 3、在学习颜色之后，结合旧知，在教师的指导下，以儿歌的形式表达自己对生活中颜色的感受。并能正确地要求别人给图片上色，选出某种颜色的事物。 在一年级第一学期的基础上，正确使用7-10数字表达年龄，并能用How many…?来询问事物的数量，能正确表达10以内的数量。 三、教学进度： 第一课时：Let’s learn 第二课时：Let’s talk 第三课时：Let’s act 第四课时：Let’s play 第五课时：Let’s enjoy 备注：在第五课时后灵活安排第6课时进行复习。 The first period：Let’s learn 一、Teaching Contents(教学内容)： 《牛津英语》1B第三单元Let’s learn部分： red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange 二、Teaching Aims (教学目标) 1、联系学生生活实际，可以从小动物、家人、学习用品角度引入“颜色”的主题。在描述小动物、家人、学习用品的过程中，学会用正确的语音语调说出red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange. 2、通过寻找颜色的活动，运用所学的知识，并且通过活动本身感受身边的颜色。 三、Teaching Importants﹠Difficults (教学重、难点)： 1、本课时的重点是：“三会”单词：red, blue, yellow, green, pink, purple, brown, orange要求会认读，会说，能听懂。发音标准。 2、本课时的难点是：brown和purple的发音. 四、Teaching Preparation(课前准备) 本课课件、录音机、图片、配套练习册 五、Teaching Procedure (教学过程) Step1: Greeting 1、Greeting T: Good morning, boys and girls. Ps: Good morning. T: Hello, boys and girls. Ps: Hello. T: How are you? Ps: Fine, thank you. T: Nice to meet you! Ps: Nice to meet you, too. 2、Revision a) 教师出示上上单元学习的图片问学生 T: What do you see? S: I see a …. 多换几种图片提问。 Step 2: New Contents 1、Led-in 教师出示一个图片然后说：I see a yellow bird. 教师拿出黄色的纸，问：what colour is it? 2、New word a) 教师引出yellow, 然后告诉学生：Today, we’ll learn unit 3 colours. 教师板书，领读，学生跟读。教学yellow.以不同的形式操练单词，如：one by one, group work, in pairs, boys and girls, and so on.教师要求学生用以前学过的单词说短语，如：yellow butterfly, yellow bird, yellow book, yellow dress. b) 教师