小学数学五年级复式的条形统计图教案.doc

数学 课 时 教 案 授课人 授课班级 五 授课时间 年 月 日 课题 认识复式条形统计图 课型 新授 教学目标 引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。 结合实例认识复式条形统计图，体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。 学会整理和运用复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 重难点 能运用所学解决问题 方法手段 先学后教 小组合作探究 板书设计 复式条形统计图 中小学生开始患近视统计图 复式统计图 家长开始患近视统计图 检测题 自主练习77页第四题 教学反思 教学过程 教师活动 学生活动 活动一、同学们，我们班的视力调查情况让我很不安，近视问题一直困扰着我们的学习与生活，结合《中国青少年研究中心.专题报告》谈谈你的感受。 看了你上面的报道你们有什么问题吗？ 活动二、探究活动 同学们说现在患近视的年龄提前了，是不是这样呢？就让我们一起来调查一下。怎样调查呢？调查时要记录相关数据，采用哪种方式比较清楚？请同学们在小组内交流一下你们的设计。 教材中已经提供了一组调查得来的数据，请小组合作将其填在你们设计的图表中。 请将你们的调查表展示出来，同学们比较一下，看谁的更科学？仔细观察调查表，你们发现了什么？ 那么怎么把调查的数据直观地表示出来呢？ 对！把这个调查结果用条形统计图的形式表示出来更科学、先进。 今天呢我和同学们一起来学习一种更好的统计图（复式条形统计图）。 教师介绍复式条形统计图的画法，强调图例和图例的作用。 引导学生观察分析复式条形统计图，了解这种统计图的特点。 通过看统计图你们有什么发现？ 活动三、课堂练习 完成自主练习第3题 2、完成自主练习第4题（注意学困生） 活动四、回顾整理 这节课你有哪些收获？ 活动五、当堂测试 学生自主交流 出示信息图，学生阅读，谈感受。 学生自由提问题 引导学生想出调查方法 学生分组讨论，明确应对家长和中小学生两个群体进行调查。 小组交流 小组合作记录数据 班级中展示调查表 学生：数据麻烦，不直观 学生思考、交流 、 用条形统计图更科学 学生讨论，引出条形统计图 中小学生患近视的年龄提前了 学生独立观察思考，交流发现 学生交流、总结 学生做题 课 时 教 案 授课人 授课班级 五 授课时间 年 月 日 课题 认识复式条形统计图 课型 练习 教学目标 学会整理和运用复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 2、在学习的过程中初步形成统计意识，发展统计观念。 重难点 能根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 方法手段 先学后教 小组合作探究 板书设计 条形统计图 复式条形统计图 （ 图例 ） 检测题 教学反思 教师活动 学生活动 活动一、回顾上节所学 同学们，我们上节课学习了条形统计图，并在此基础上学习了复式条形统计图。（板书） 复式条形统计图中应注意到图例这个重点环节。 活动二、学习新知 自主练习第5题 根据张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量统计表独立完成统计图。 回答下面问题： 哪个月收到的普通邮件最多？哪个月收到的电子邮件最多？ 你还能提出什么问题？ 活动三、课堂练习 独立完成自主练习第6题 注意认真审题 教师巡视指导（注意关注差生） 集体订正 活动四、当堂测试 学生试述 学生独立完成（注意认真） 学生认真审题，弄清题意 学生独立做题 小组内交流 学生做题 3