任意角与弧度制1.docVIP

即墨市北中学高二数学 课前预习案 课 题 任意角和弧度制 编号 2 编写人 姜淑红 审核人 高二数学 使用时间 2012、9 自主复习知识清单 知识点回顾 1、任意角的概念 2、任意角 3、象限角： 4、终边相同的角： 5、弧度角的定义： 6、弧度的推广及角的弧度数的计算： 7、角度与弧度的换算： 8、弧长公式： 9、扇形面积公式： 预习检测： 观察：390?，?330?角，它们的终边都与30?角的终边有什么关系？ 把弧度化成角度 （1） （2）2 （3） （4） （5） 把下列角化成弧度 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 4、写出与终边相同的角. 即墨市北中学高二数学 课堂探究案 课 题 任意角和弧度制 学习目标 1、掌握用“旋转”定义角的概念，理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义。 2、理解弧度制的意义；能正确的应用弧度与角度之间的换算； 3、熟练掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式及其应用； 学习重点 理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义、弧度与角度之间的换算、 学习难点 弧度与角度之间的换算 课堂教学过程 在-720°～720°之间，写出与60°的角终边相同的角的集合S． 练习：1）在0°～360°之间找出与1230°，-3290°终边相同的角，并判断其所在象限 2）已知α是与240°同终边的角，其中最小正角为________，最大负角为_________, 例2、写出终边在上的角的集合S,并把S中适合不等式－360°≤β＜720°的元素β写出来． 变式练习：1、写出角的终边在下图中阴影区域内角的集合（包括边界） 课堂教学过程 2、(1)终边与角α关于x轴对称的角的集合_________； (2)终边与角α关于原点对称的角的集合__________； (3)角180°-α与角α的终边关于_________对称. 例3、 将下列各角化为的形式，并判断其所在象限。 （1）； （2）； （3）． 例4、（1）已知扇形的圆心角为，半径，求弧长及扇形面积。 （2）已知扇形周长为，当扇形的中心角为多大时它有最大面积，最大面积是多少？ 练习： 1、如图，扇形的面积是，它的周长是，求扇形的中心角及弦的长。 学后反思 即墨市北中学高二数学 课后巩固案 1．设k∈Z，下列终边相同的角是 （ ） A．（2k+1）·180°与（4k±1）·180° B．k·90°与k·180°+90° C．k·180°+30°与k·360°±30° D．k·180°+60°与k·60° 2．已知弧度数为2的圆心角所对的弦长也是2，则这个圆心角所对的弧长是 （ ） A．2 B． C． D． 3．与－1050°终边相同的最小正角是 . 4．若角的终边落在第三或第四象限，则的终边落在 （ ） A．第一或第三象限 B．第二或第四象限 C．第一或第四象限 D．第三或第四象限 5．在0°到360°范围内，找出与下列各角终边相等的角，并判断它们是第几象限角． ⑴－120°； ⑵640 °；． 6、将下列各角化成2kπ + α(k∈Z,0≤α＜2π)的形式,并确定其所在的象限． ； ． 7、若2弧度的圆心角所对的弧长是，则这个圆心角所在的扇形面积是　　　　 　．