八年级数学下册 16.1.2分式通分 约分教案 人教新课标版.docVIP

课题 16.1.2分式的通分、约分 教学 目的 了解分式通分、约分的步骤和依据，掌握分式通分、约分的方法。 使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式。 重点 利用分式的基本性质约分、通分。 难点 分子、分母是多项式的分式的约分和通分。 教学 手段 多媒体 教 学 内 容 和 过 程 复习，引入。 复习分式的基本性质 二．新课 1．约分 （1）回顾：如何把进行约分？ （1）约分的方法：把分子、分母都除以它们的（最大）公约数．（分子、分母互质） （2）约分的根据：分数的基本性质． 练习：下面的等式中右式是怎样从左式得到的？这种变换的根据是什么？ （1）；（同除以）（2）．（同除以） 根据分式的基本性质 （2）最简分式：分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式． （3）约分：约去分子和分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式变形叫分式的约分． 例1：约分： （1） （2） （3） 分析： = 1 \* GB3 ①定符号：只把负号留给分式． = 2 \* GB3 ②定最大公约式：相同字母（或多项式）的最低次幂和系数的最大公约数． 单项式：先变乘积、后约分． 多项式：先分解因式、再约分． 分式约分的最后结果应为最简分式，即：分子、分母没有公因式。 解：（1） （2） （3） (4) 第7页 练习1．书P8练习． 2.通分 （1）回顾：如何把 ，，进行通分 取分母的最小公倍数，作为公分母，从而使异分母化为同分母分数．（根据分数的基本性质） （2）分式的通分： 把几个异分母的分式分别化成等值的同分母分式的过程叫做通分． （3）通分的关键是确定最简公分母：分母所有因式的最高次幂的积． 例2 通分： （1） （2） （3）与． 解：（1）最简公分母 ， 最简公分母（x-5）(x+5) , （3）最简公分母是． ； ． 小结最简公分母的步骤： （1）取所有分母中出现的字母或整式； （2）系数取最小公倍数； （3）指数取最大的； 练习2：书P8练习2 练习3：约分 （1） （2） （3） （4） 练习4：通分 （1） （2） 练习5：将约分，正确的结果是（ ） A.1 B.2 C. D.无法确定 练习6．先化简再求值 例9：已知 练习：已知，先化简再求的值。 小结： 1．分式约分的目的是要把这个分式化为最简分式． 2．通分的关键是确定各分式的最简公分母． 四．作业