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《 法 制 教 育》教 案
第一课 五星照耀天安门 四周谷穗和齿轮
教学目标：教学重点：教学方法：讲授、 讨论相结合教准备：课件《》新课导入练习 作业：。
调查 第二课时
教学过程
教学环节 教师教学活动 学生学习活动 一、复习导入
上一节课，要求同学们调查自己生活周围的机关、单位哪些悬挂有国徽的？现在我们就请调查了的同学来给大家做一个简单的汇报吧？
指名学生汇报调查情况。 二、学习新课
一、我们必须尊重和爱护国徽。
教师讲述课本上的小故事，然后引导学生展开讨论：为什么涂抹国徽是违法行为？
教师汇总学生讨论情况，并讲述国徽法第十一条和第十三条。
二、教师讲解课本上的小案例，引导学生根据前面所学过的国徽法进行讨论，然后把课本上的讨论题补充完整。
三、教师组织学生练习自己设计本班的班徽图案。
教师提出要求，然后让学生动手试做。
学生分小组展示讨论。
学生分同桌之间进行讨论后完成课本练习。
学生自己设计本班的班徽。 三、独立自学 1、学生默读课本“法苑风景”上的小故事，了解国徽的制作由来。
2、学生了解在哪些场合下应当奏（唱）国歌。
自学课本第13页内容。
学生分小组学习，并讨论交流学习体会。
第二课 说普通话 写规范字
教学目标教学方法：讲授、 讨论相结合 第三课 树立健康意识 防范健康风险
教学目标：
1、学习了解常见传染病的对身体危害及如何防范这些常见的传染病。
2、培养学生养成良好的健康意识和防范意识，养成讲卫生的好习惯。
3、让学生了解如何对常见传染病进行预防，当得了传染病后应该如何去做。
教学重点：让学生了解如何对常见传染病进行预防，当得了传染病后应该如何去做。
教学难点：培养学生养成良好的健康意识和防范意识，养成讲卫生的好习惯。
教学方法：讲授、 讨论相结合教学方法：
教学环节 教师教学活动 学生学习活动 一、活动引入 学生分组调查自己所在地区人们对传染病的认识，看看大家懂得多少与传染病有关的知识。 让学生们明确学习任务。
二、活动安排
1、同学们一起拟定一份调查问卷，内容可以包括：你所了解的传染病、传染病的分类、传染病的传播途径和方式、传染病分期、预防措施、治疗方法等。
2、同学们自由组合成3—5人的小组，划分每个小组负责的区域。
3、各小组在不同的区域内展开调查。注意调查对象应包含不同年龄段的人群。
4、将各个小组的调查记录汇总，在老师的帮助下，一起草拟一份调查报告，看看在哪些方面人们懂得最多，哪些方面人们懂得比较少。
5、针对人们懂得少的知识，搜集有关资料，在校内开展一次健康宣传活动。
学生分组拟定调查问卷，然后开展活动。
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