第三章 社会中的自蔚囊.pptVIP

第三章 社会中的自我;第一节 自我的性质;一、什么是自我;;互动：用20个句子描述 “我是谁” 1.我是 2.我是 。。。。。。 19.我是 20.我是 ; 【自我是多样化的】;二、自我的特性;;2.自我的一致性;自我的私密性 含义：指在个人的内心世界中，“我”思、 “我”觉、“我”打算都是隐私的， 而不是暴露在外的。 ;认识 “私密性”的方法：;4.自我的主动性;自我设障;三、自我的结构;客体自我（object self ） 即宾我（ME） 自我中被注意、思考 或知觉的客体 ----认识的对象 指的是人们对于他们是谁 以及他们是什么样的人 的想法 。;主体自我与客体自我 ----举例;（二）物质自我、社会自我和精神自我 --威廉·詹姆斯对经验自我的划分;（二）物质自我、社会自我和???神自我 ----詹姆斯对经验自我的划分;对于问卷“你会告诉他们什么”的回答（样例）;（三）个体自我、关系自我和集体自我;（四）过去自我、现在自我和将来自我;小结 第一节 自我的性质;第二节 自我的发展;思考：了解自我发展有何意义？;一、主体自我的发展;二、客体自我的发展;经典实验：婴儿的镜像测验;经典实验：婴儿的镜像测验;幼儿期（3~6岁）;儿童期（7~11岁）;青少年期（12~18岁）;表3-2 儿童和青少年自我描述的发展;三、自我认同感;（三）影响认同感形成的四种因素;小结 第二节 自我的发展;第三节 觉知到的自我控制;觉知到的自我控制;一、自我效能感;（二）自我效能感的功能;（三）自我效能感形成的影响因素;（四）教师效能感;2.形成因素;二、控制观;控制观的测量工具：内外控量表;（三）个体的控制观是怎样形成的？;思考：内控学生与外控学生有何区别？;三、习得性无助与自我决定;四、自我决定;习得性无助的研究意义;小结 第三节 觉知到的自我控制;小结：觉知到的自我控制;本篇知识点内在结构;推荐网站