淡江大学九十二学年度第二学期军训课程授课计画表.docVIP

淡江大學九十二學年度第二學期軍訓課程授課計畫表 課目 名稱 孫子兵法 使用 時間 32節 授課 年級 會計一A資管一B 授課人員 級職姓名 中校教官 傅國良 計畫 執行 考核 （自我考核） 時間 分配 講授綱要 教學目標 教學構想 1/32 一、教學準備暨教官自我介紹。 二、座次編排　。 三、宣布上課及生活教育等相關規定。 四、分組討論編組與題目律定。 一、告知學習目標：依據各系級不同性質予以分組，有計畫的引導、調節學生對本課程期望。 二、律定教學程序：透過教材、課堂討論、例証說明、分組討論及測驗等程序，引導課堂互動，激發與滿足學生學習興趣。 三、嚴肅教學紀律：要求學生遵守課堂規則、繳交作業與報告時間。 四、配合學生特性：因學生對象與素質不同，採取不同教法。 一、上課分發分組企畫書與教學補充規定， 明訂繳交與報告日期，教官並於分組討論前批改完畢，列入課堂考核。 二、以power point動畫，呈現課程內容，以刺激學習效果。 三、針對各組或個人之作業做一說明。 四、要求學生記住座位、編組、課堂規則及繳交作業時間。 五、輔教器材：電腦、光碟及單槍投影機等設備。 2/32 緒論。 孫子生平與孫子兵法簡介。 一、使學生瞭解孫子兵法時代背景與學術地位。 二、使學生瞭解孫子兵法不僅可為治國寶鑑、亦可為士農工商，立身處事，成功進業之策謀。 一、舉波斯灣戰爭期間聯軍對孫子兵法的運用與重視，說明孫子兵法價值。 二、結合學生週邊事物，舉例新觀念、引伸與運用 三、輔教器材：電腦、光碟及單槍投影機、幻燈機等設備。 四、參考書目： 1孫子三論（麥田） 2孫子兵法與波斯灣戰爭（黎明） 3/32 第壹章 始計 使學生能認識戰爭的本質。 二、使學生能瞭解說出五事、七計並能活用在日常生活中。 三、藉由課程進展，適時補充當下相關熱門話題，不僅增廣見聞亦可提昇學習情緒。 一、以power point動畫，呈現課程內容，以刺激學習效果。 二、先由五事、七計開始探討，進而引導學生在考慮任何問題時，必須作精密的廟算分析和評估。 三、參考書目： 1孫子三論（麥田） 2孫子兵法與研究（黎明） 3孫子兵法與現代戰略（黎明） 四、輔教器材：電腦、光碟及單槍投影機、幻燈機等設備。 4/32 第貳章 作戰 一、論述戰爭與國家財經、金融等之關係。 二、使學生了解作戰速度及持續戰力之重要性。 一、以投影片說明戰爭與經濟的關係，久戰所帶來的弊端。 二、以投影片說明「速戰速決」與「以戰養戰」的重要性。 三、參考書目： 1孫子三論（麥田） 2孫子兵法與研究（黎明） 3孫子兵法與現代戰略（黎明） 四、輔教器材：電腦、光碟及單槍投影機、幻燈機等設備。 5/32 第三篇 謀攻 一、本篇以「不戰而屈人之兵」的全存思想為中心。 二、使學生了解運用謀略、外交等手段，優於使用武力。 一、以投影片說明如何作到「不戰而屈人之兵」。 二、參考書目： 1孫子三論（麥田） 2孫子兵法與研究（黎明） 3孫子兵法與現代戰略（黎明） 三、輔教器材：電腦、單槍投影機、幻燈機。 6/32 第四篇 軍形 一、說明軍政與內政的關係，以修道保法為重點。 二、使學生了解平時充實戰備，立於不敗之地，而後求勝。 一、以投影片說明如何作到「勝兵先勝」及有利的整體形勢。 二、參考書目： 1孫子三論（麥田） 2孫子兵法與研究（黎明） 3孫子兵法與現代戰略（黎明） 三、輔教器材：電腦、光碟及單槍投影機、幻燈機等設備。 7/32 CPR教學 一、使學生肯定教官照顧服務學生的效能。 二、使學生瞭解操作CPR的要領。 三、使學生瞭解安妮取用規定。 一、說明教官傳授本課程之由來及資格。 二、以P.P.T.介紹成人心肺復甦術。 三、分發CPR操作要領講義，並說明使用時機。 8/32 CPR教學 使全體同學均能初步操作心肺復甦術。 一、遴選曾受過CPR訓練之學生擔任小組助教。 二、以812人為一組，各組取用安妮1具。（若超過6組時，可借用護理課之安妮。輔導每位同學採購面膜乙枚。） 9/32 CPR教學 使全體同學均能正確操作心肺復甦術。 一、先行於教室研討上週授課心得10分鐘。 二、按上週編組，帶開操作練習。 10/32 CPR教學 使全體同學均能熟練操作心肺復甦術。 一、繼續實作。 二、提前20分鐘結束實作，收存安妮。 11/32 CPR教學 實施測驗。 一、學生集合，教官稍作測驗題複習，即實施10分鐘筆試測驗。 二、至各組逐一實施測驗，並作認證紀錄。 12/32 CPR教學 實施測驗。 一、學生集合測驗題複習，即實施10分鐘筆試測驗。 二、教官（師）至各組逐一實施測驗，並作認證紀錄。 主管簽章 13/3