考试研究(Stanford)成就阅读.PDFVIP

考 试 研 究 2006年 10月 斯坦福(Stanford)成就阅读 第 2卷第 4期 Oct. 2 0 0 6 Vol. 2, No. 4 理解考试的原本和客户 本的结构等价 王蜀东 焦 红 【摘 要】 本文是第一篇探索斯坦福成就阅读考试(第十版)的原本 及其客户化版本的结构相似性的文章。研究分析是跨年级在多个观 测变量(个别题目，题组，题包)上进行的。分析方法主要包括线性和非 线性的探索性和实证性因素分析。分析结果表明在所有文章内的试 题，都有不同程度的题组效应。在所有的模型当中，个别题目作为观 测变量的模型的拟合度最低，题组作为观测变量的模型的拟合；其 次，题包作为观测变量的模型的拟合度最高。在三种结构等性等级： 同性等性(congenric)，陶性等性(tau-e