2013高中数学一轮 金太阳考案文1.1 集合与集合的运算.pptVIP

;? ;无序性三个特征.;1.子集:若集合A中的任意一个元素都是集合B中的元素,就说集合A包含于集合B(或集合B包含集合A),记作A?B(或B?A).;A中的元素,就说集合A是集合B的真子集,记作A?B.;1.交集:由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合,叫做集合A与B的交集,记作A∩B,即A∩B={x|x∈A且x∈B}.;4.A∩A=A,A∩?=?,A∩B=B∩A,A∪A=A,A∪?=A,A∪B=B∪A.;1.已知集合A={0,1,x2-5x},若-4∈A,则实数x的值为?(　????);2.已知全集U=R,A={x|-1x2},B={x|x2-4x+30},则A∩(?UB)等 于?(　????);3.已知集合A={-1,2},B={x|mx+1=0},若A∪B=A,则m的值为????　　????.;? ;(A)0.　　　????(B)2.　　　????(C)3.　　　????(D)6.;(2)集合A是方程ax2-3x-4=0的解集,A中至多有一个元素,则a≠0时,应有Δ≤0;a=0时,恰有一个元素.;【答案】(1)D????(2)a≤-?或a=0;变式训练1????(1)已知全集U=R,集合M={x|-2≤x-1≤2}和N={x|x=2k-1,k=1,2,…}的关系的韦恩(Venn)图如图所示,则阴影部分所示的集合的元素共有?(　????);【解析】(1)M=[-1,3],N为正奇数集合,则图中阴影部分表示M∩N={1,3}.;(A)A?C.　????(B)C?A.;(B)若A∪B=B,则A?B.;【解析】(1)∵A?A∪B且C∩B?C,;变式训练2????(1)设集合A={x|y=x2-1},B={y|y=x2-1},C={(x,y)|y=x2-1},则下列关系中不正确的是?(　????);人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有　　　????人.;(26+13)-(6+4)-(36-15)=8(人).;(1)若a=3,求(?RP)∩Q;;【解析】(1)因为a=3,所以P={x|4≤x≤7},?RP={x|x4或x7}.;? 解得0≤a≤2;;变式训练3　设全集U=R,集合M={x|3a-1x2a,a∈R},N={x|-1x3},若N??UM,求实数a的取值范围.;1.对集合的认识,关键在于化简给定的集合,确定集合的元素,并正确认识集合中元素的属性,特别要注意代表元素的形式,不要将点集和数集混淆.;4.集合的运算可以用韦恩(Venn)图帮助思考,实数集合的交、并、补集运算可在数轴上表示,注意数形结合思想在运算中的运用.;(A){(-1,1),(1,1)}.　????(B){1}.;对象的集合,只是代表元素的字母不同,但要清楚这两个集合中代表元素的实际含义——都是数集,因此可以进行运算.;;2.(基础再现)已知集合P={1,2},那么满足Q?P的集合Q的个数是?(　????);3.(基础再现)设全集U=R,M={x|x≥1},N={x|0≤x5},则(?UM) ∪(?UN)为?(　????);4.(视角拓展)设A=[-2,4),B={x|x2-ax-4≤0},若B?A,则实数a的取值范围为?(　????);【答案】D;5.(高度提升)设全集U={1,2,3,4,5},集合S与T都是U的子集,满足S∩T={2},(?US)∩T={4},(?US)∩(?UT)={1,5},则有?(　????);6.(基础再现)已知A={1,0,-1,2},B={y|y=|x|,x∈A},则B=　???????.;7.(基础再现)已知集合M、N如图所示,则M∩N=? ???,;8.(视角拓展)满足条件M∪{1}={1,2,3}的集合M的个数是????　　????.;9.(高度提升)设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1?A且k+1?A,那么k是A的一个“单独元”,给定A={1,2,3,4,5},则A的所有子集中,只有一个“单独元”的集合共有　????　????个.;10.(基础再现)已知集合P={x|-3x-2或x1},M={x|a≤x≤b},且P∪M={x|x-3},P∩M={x|1x≤3},求实数a、b的值.;11.(高度提升)已知集合A={x|x2+(2+a)x+1=0,x∈R},B={x∈R|x0},试问是否存在实数a,使得A∩B=??若存在,求出a的取值范围;若不存在,请说明理由.;? ;x1,x2均为正数.;12.(能力综合)设A={x|-2≤x≤a},B={y|y=2x+3,x∈A},C={z|z=x2,x∈A},且C?B,求实数a的取值范围.;(2)当0a≤2时,C={z|0≤z≤4}.