2013高一历史课件 重点2013高考.ppt

* （遭到严重破坏） 文化大大革命时期 “文革”原因：“左”倾错误的发展（根本原因） 破坏表现： ①践踏法律：制造大量的冤假错案（刘少奇案）； 《宪法》成一纸空文，各项法律名存实亡。 危害：公民的基本权利和人身自由失去了保障。 ②践踏民主：“全面夺权”，社会秩序遭到严重破坏； 人民代表大会制度、政治协商制度也不能正常实行。 危害：剥夺了人民当家作主管理国家的政治权力。 教训：①必须坚持以经济建设为中心，而不是阶级斗争； ②加强民主法制建设；③坚持党的民主集中制原则等。 （恢复发展完善） 改革开放时期 法律 制度 走向 健全 民主 制度 重建 完 善 ①1978年，十一届三中全会，提出十六字法制建设方针； ②平反冤假错案，如为刘少奇平反昭雪等； ③加紧全面立法，如82宪法的修订，形成以宪法为核心的法律体系； ④初步实现有法可依的局面，为依法治国奠定基础。 完善人民代表大会制度 完善政治协商制度 ——“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”（1982年） 完善民族区域自治制度 1984年，颁布《民族区域自治法》 加强基层（农村）民主制度建设 1998年，颁布《村民委员会组织法》 * 祖国统一大业 问题由来：港澳台问题的由来 指导方针：“一国两制”伟大构想 未尽事业：台湾问题 伟大实践：香港、澳门的回归 香港问题的由来： 1842年《南京条约》割香港岛；1860年《北京条约》割让九龙司。 澳门问题的由来：明代，葡萄牙人强占澳门。 台湾问题的由来： 国民党集团败退台湾，在美国政府支持下，形成了台海隔绝的状态。 台湾问题与港澳问题的区别： 台湾是中国内政问题，港澳是国家主权问题。都是祖国统一问题。 “一国两制”构想的提出： ①1979年，发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平统一祖国； ② 80年代初邓小平提出“一国两制”的构想。 “一国两制”的具体内涵： 一国：在中华人民共和国内（前提）；两制：大陆实行社会主义制度（主 体）港澳台地区实行行资本主义制度（补充） ① 1984年中英《联合声明》；1997年7月1日，香港回归。 ② 1999年12月20日，澳门回归。 海峡两岸关系新发展的表现： ①1979年，两岸停火，中央提倡两岸直接实行“通邮、通航、通商”； ②1987年，台湾允许居民到大陆探亲，并在经济文化方面进行交流； ③1992年，达成“九二共识”：海峡两岸均坚持一个中国原则。 ④2005年，胡连会。重申“九二共识”，反对台独，主张台海和平稳定。 ⑤2008年，两岸终于实现直接“通邮、通航、通商” 影响和平统一台湾的阻力： 岛内台独分子的破坏； ②外国反华势力的敌对活动，如美日等 港澳顺利回归的根本原因： 改革开放后，中国综合国力的增强。 * (20世纪70年代) 开创新局面 恢复联合国合法席位 （1971年10月25日，第26届联大） 背景：①中国的国际地位提高； ②广大发展中国家的支持 意义：①是中国外交的重大胜利，提高了中国国际地位； ②有利于中国在国际事务中发挥重要作用 中美关系的正常化 （1971——1979） 原因：中美双方出于各自的国家利益的需要，而要求改善关系 过程：①1971年，基辛格秘密访华，为尼克松访华做准备，震惊世界； ②1972年，尼克松访华，签订《上海公报》，中美关系开始正常化； ③1979年，正式建交，实现中美关系正常化。 中日关系的正常化 （1972，田中角荣访华，签署建交联合声明） （建国至50年代中期）建国初期外交奠基 外交方针的制定: 方针：独立自主的和平外交方针 内容：另起炉灶 （不承认国民政府建立的外交关系） 打扫干净屋子再请客(取缔帝国主义在华一切特权) 一边倒(站在社会主义阵营一边) 建国初期的外交成就: 建国第一年，与苏联等17个国家建交，打破了美国的外交孤立政策； 1953年，和平共处五项原则，成为解决国与国之间问题的基本准则； 1954年，参加日内瓦会议，第一次以世界大国的身份参加国家会议； 1955年，参加万隆会议（亚非会议），提出“求同存异”，加强了与亚非各国的联系。 （改革开放以来） 新时期外交建树 目标：反对霸权主义，维护世界和平 外交成就： 开展以联合国为中心的多边外交； (积极参加联合国维和行动)