仙阳中心小学实施素质教育三年规划.docVIP

仙阳中心小学实施素质教育的三年规 （二00三—— 二00六年） 由“应试教育”向素质教育的转变，是一场从教育思想到教育内容到教学方法的深刻变革，是当前我国中、小学教育最重大的改革，根据中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《关于当前积极推进中、小学实施素质教育的若干意见》的有关精神，为了探索全面提高学生素质，发挥学生个性特长，办规范加特色学校，育合格兼特长学生特制订如下规划： 一、办学目标 通过三年的努力，把我校办成：政治方向明确，使学生能在德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义新型学校；形成一个具有强烈事业心、责任感、教育教学水平高、团结协助、开拓进取的领导班子；建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的师资队伍；全面提高办学水平和效益；完善办学条件和现代化的教学设备；创设一个整洁、清新、美观、高雅、德育气氛浓厚的育人环境。 二、办学特色 在全面推进素质教育，全面提高学生质量的同时，根据学校的实际，注重抓好以下特色。 1、抓师德教育。使学校教师都能精于教书、勤于育人，全身心投入教育教学之中。让每一个教师都树立起“校兴我荣、校衰我耻”的思想，把“热爱学生、爱岗敬业”的精神真正体现到教育教学中。 2、抓教研。每个教师每期要做到“六个一”。撰写一篇论文、一篇教学经验总结、一篇说课稿、一篇教研专题发言稿、一篇最佳教案或教学设计、上好一堂公开教学课，形成浓厚的教研氛围。 3、抓好体育田径传统校。学校由一位副校长主抓体育工作。组建田径运动队。确定专职的教练二人，并精心制订训练计划，精心指导。争取每年向省市少体校输送一名以上的体育人才。 三、工作思路 （一）、转变观念，提高认识 克服“应试教育”的倾向，实施素质教育首先是教育思想观念上的一场变革。组织教师认真学习邓小平教育理论思想，学习《中国教育报》、《人民教育》等报刊杂志上关于实施素质教育的重要讲话和文章，学习课改的精神，提高思想认识，增强实施素质教育使命感和紧迫感。同时结合实际，深入研讨，就“应试教育的严重危害与实施素质教育的意义”、“素质教育与抓教学质量及其抓毕业班的关系”、“面向全体学生与培养学生的个性”等问题进行研讨。 （二）、规范管理，提高效益 办有特色的学校必须以规范管理为前提，参照福建省示范小学验收标准，根据本校实际情况，制定出学校各项工作管理条例。做到学校依法治校、教师依法执教。 1、加强班子建设，提高办学水平 （1）学校领导以身作则，率先垂范。学校领导要坚持一日三巡（早巡、课间巡、放学巡）；二看（看师生的精神面貌、校容校貌、教师工作态度、工作情况、看有关工作记载薄）；三调查（根据“三巡”、“二看”所了解掌握的情况，特别是涉及较复杂的事，再仔细进行个别调查和制度的建立，都要组织教师参与，每学期开展一次合理化建议的活动，发动教师出谋献策。） （2）学校班子要优化组合，做到能者上，庸者退，精简精干，分层管理，渠道畅通，分工明确，各司其职，各展其能，各负其责。使整个领导班子成为一个强有力的指挥部。 （3）实行查岗制度。学校领导经常不定时的进行检查教师的上岗情况，并做好登记，发现没按时上岗者严肃查处。 2、抓好队伍管理，提高整体素质 （1）加强教师的政治业务学习，提高教师的师德水准，彻底走出“应试教育误区”，转变教育观念。 （2）制订岗位职责。对学校各部门的负责人及每个教职员工制订一系列的岗位目标与职责，让每位教职工都在其位、谋其职、尽其责。 （3）提出严格要求。组织教师实施“365”工程。“3”是指“三个一”的要求。即能上好一门必修课，能兼一门技艺课，能带一个活动组。“6”是指六做到：①全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，反对片面追求升学率的错误思想和做法；②严格执行课程计划，不增减学时，不超纲，把活动课落实到实处；③通过精心备课、上课，提高课堂教学效率、效果，保障和提高教学质量；④切实减轻学生课业负担；⑤关心、辅导后进生；⑥深化学科领域的改革，引导学生生动、活泼、主动地学习和发展。“5”指五杜绝：①杜绝频繁考试；②杜绝重视主科忽视技能科倾向；③杜绝教师压堂和拖长学生在校时间；④杜绝单纯以学科考试成绩评价学生;⑤杜绝讽刺挖苦、粗暴对待学生、变相休罚学生。 （4）加强继续教育，提高业务素质 ①鼓励教师参加大专自考，考试期间按公假，给予报销往返车票，每及格一科奖励20元。 ②采取“定”、“引”、“推”的方法。“定”，一是定内容：要求运用“两学一法”理论指导教学实践，上好一堂好课，设计一份优秀教案，撰写一篇优秀论文等；二是定时间：每天坚持1小时自学教育理论，每周除了一次政治学习外，还组织一次业务学习；三是定检查：每月定期采用查阅教案、学生作业、听课笔记、下班听课等形式了解他们的业务进修情况；四是定教研课题：有计划安排青年教师承