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围棋气
围棋的气
设计意图：
围棋是中国古老的艺术奇葩，集智力、趣味、竞技与一身，兼备了开发智力与培养品行等多项教育功能，是当今素质教育的一种绝佳手段。我们的围棋教育面对的是3——6年级的学生，如果用成人话的语言来教幼儿学围棋，幼儿就会觉得很枯躁，不容易接受。但是把游戏活动与围棋活动结合在一起的话，就会调动学生的活动积极性，学生学习围棋的兴趣就会大大的提高。本次活动我把白棋比做小白兔，黑棋比做大灰狼，相信在游戏的调动之下，学生的学习能达到良好的效果。
活动目标：
1、让学生了解围棋是有气的，并试着找出围棋的气。
2、通过活动，使学生知道“中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气。”
活动准备：
1、挂盘、棋子。
2、小白兔、大灰狼的图片分别贴在白棋和黑棋上。
3、小白兔、大灰狼头饰若干。
4、教师的地板上画一个棋谱。
活动过程：
一、以故事的形式导入，引起学生兴趣。
有一天，一只小白兔来到草地中间吃草（边说边把贴有小白兔标记的白
棋放在棋盘中间），大灰狼看见了，心想：我们要包围小白兔，把路堵死，这样小白兔就跑不掉了。
二、找出棋盘中间棋子的气。
1、教师指着中间的棋问：“大灰狼怎样包围，小白兔才会跑不掉呢？”
2、请幼儿上来放黑棋，引导学生放到正确的位置上。
3、教师小结：围棋就象我们的鼻子一样需要气，没有气就死掉了。大灰狼站的这几个位置就是这粒白棋的气。我们来数一数中间的这一粒棋有几口气？对，中间的棋子有四口气。
三、找出棋盘边上棋子的气。
1、师：“第二天，小白兔来到了草地的边上吃草，这次，大灰狼又会怎么包围它呢？”
2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。
3、教师小结：这次，有几只大灰狼包围了兔子？我们数一数，对，有三只。大灰狼站的这几个位置就是这颗白棋的气，边上的棋子有三口气。
四、找出棋盘角上棋子的气。
1、师：“第三天，小白兔又来到了草地的角上吃草，这次，大灰狼又会怎么包围它呢？”
2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。
3、教师小结：这次，有几只大灰狼包围了兔子？我们数一数，对，有两只。大灰狼站的这几个位置就是这颗白棋的气，角上的棋子有两口气。
五、做练习：找气。
1、教师把棋子放在棋盘的各个地方，让幼儿来找气，并把气堵死。
2、教师检查幼儿做的练习。纠正幼儿错的地方。
六、幼儿游戏：小白兔和大灰狼。
1、教师请幼儿分别带上头饰，讲解游戏规则：先请小兔子站到棋谱上，大灰狼把路堵死，抓住小白兔。再请大灰狼先站到棋谱上，小兔子把大灰狼的路堵死，抓住大灰狼。
2、幼儿游戏，教师指导。
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