植物花.docVIP

《植物的花》教学设计 教案背景：小学 科学 教学课题: 植物的花 教材分析：本部分内容在教材编排上，呈现的是依据植物生活史这一时间顺序编排，这符合学生的认知习惯。如果说前几节课是植物的童年和青少年时期，那么这一节课就是植物的成年期。是植物生长中特别重要的一个篇章。通过学习使学生知道花的构造，了解花的分类，培养学生学科学、用科学的能力。学生在自主探究解决问题的过程中获取认识新知的方法。激发学生研究植物的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重难点：教学重点是通过解剖，使学生知道完全花的构造。难点是运用所学知识，分辨完全花和不完全花 教学方法：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的内涵非常丰富，其基本要素是：对科学知识的积累和应用；对科学探究的过程和方法的了解和实践；对与科学相关的积极向上的情感态度与价值观的培养。因此，本节课，我以学生为主体，以探究为核心。以教材为平台，通过探究活动让学生学会学习，学会与人合作，学会探索思考。从而为他们以后的学习活动奠定基础。运用多媒体创设情境法，引领学生学习。采用合作学习法和动手实践法。 教学过程 （一）激情引趣，引出课题 为了激发学生的兴趣，我首先播放一组鲜花盛开，百花争艳的短片。 HYPERLINK /v_show/id_XNTIzMjk0MDYw.html /v_show/id_XNTIzMjk0M