从学生工作角度谈理工学生创新精神的培养.pdfVIP

卧昼丑△凹!醚鱼QH!趟△ 壹蕉迨堑 从学生工作角度谈理工学生 创新精神的培养 ◎陈玮廖小杰孟兴林 (昆明理工大学信息工程与自动化学院，云南昆明650500) 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-0992(2011)06_030—02 摘要：胡锦涛在五四运动八十周年纪念大会上的讲话中指出：“创新是一个民族进步的灵魂。广大青年要努力培养创新精神，提高创新能力，投 身创新实践，为实施科教兴国战略，发挥更大的作用。，，【”因此培养富有开拓精神、创新思维能力、具有竞争力的高素质人是高等教育的发展方向， 一、激发创新欲望、培养爱国情怀 感，明确了当代青年运动的主题。 (一)弘扬五四精神。 为弘扬五四精神，学院以班级为单位在每月进行了相关的主 五四精神是创新精神的倡导者和实践家。自孙中山提出三民主 体团日活动。例如：节水节电主题团曰活动，我爱我的祖国、危难 义进行革新的那～刻起，创新就由五四运动引入到人们追求的精神 献真情、我们是一家人等主题团日活动。增强了班级的凝聚力。同 境界中。五四精神包含了爱国精神、进步精神、民主精神、科学精 学们的爱国热情也显著增加了。在每年的五四青年节时，还进行了 神、创新精神。对于培养学生的创新精神而言，五四精神更多的是 大型的五四青年活动，如青年歌手大赛，五四优秀青年评优等活 激发了同学们对创新精神自我培养的欲望。同学们只有爱国，才能 动。所有这些活动使得同学们意识到当代青年要肩负起新的历史重 在中国共产党的领导下，与祖国同呼吸、共命运，在中国建设和改 任，就要弘扬五四青年的创新精神，努力培养创新精神，提高创新 革开放的伟大征程中谱写自身壮丽的青春诗篇，才能感受到历史赋 能力，投身创新实践，成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高 予每个公民的责任与义务，也才能激发起改变祖国的创新欲望。再 尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进 者五四精神本身也包含了五四创新精神。所有的内涵使得五四精神 取、艰苦创业的新一代。 成为当代青年发展的精神力量。其帮助了学生树立实现全面建设小 (二)进行大学生职业生涯规划辅导。 康社会，进而实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为富强、民 定期利用党组织生活和班级活动对大学生进行职业生涯规划辅 主、文明、和谐的现代化强国的奋斗目标，增强了同学的历史使命 导，帮助同学树立努力方向，把握好方向，在朝方向努力的过程中 (转下页) (接上页) 理干部队伍。对教学、科研骨干担任学生管理队伍领导岗位的管理 制，稳定学生管理队伍。 者．应该配备助手协助处理日常繁忙的管理工作，使他们做到业 民办高校学生管理工作者的待遇较社会甚至其他高校内部都 务、管理两不误，不断优化分流现有学生管理队伍。直接聘用接受 是相对较低的，这是影响高校管理队伍稳定性的一个重要因素，保 过正规高校管理专业教育的高校管理专业人才，或选派有发展潜力 持学生管理队伍相对稳定是提高高校管理水平的先决条件，学校应 与培养前途的年轻干部去接受高等教育管理专业学历教育．攻读更高 采取切实可行的措施，提高这部分人员的待遇，如职称、职务、校 一级学位以及出国深造，是改善高校学生管理人贵结构和提升整体 内津贴、住房等，使管理人员与业务人员的待遇平等，从人员的配 素质的新途径。 备、使用、培训、考核、奖惩、晋升、待遇等方面制定相应的政策 (三)加强对学生管理队伍的培训和教育工作，不断提高管理 和措施，建立相对公平的激励机制．提高他们的待遇，为他们排忧 人员的素质。 解难．解除后顾之忧．为管理工作开展创造良好的氛围。激励广大 加强学生管理工作者的教育培训l是提高高校管理队伍素质．强 学生管理人员专心致志地工作在管理岗位上，为党的教育事业不懈 化高校管理队伍建设．不断开发管理队伍人力资源的必经之路，针对