五上实践教案2013.9.doc

五年级上册综合实践活动教学计划 一、学情分析： 五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、教学内容、重难点 本书根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，精心设计了五个类型的活动内容：亲自动手制作动画片，体验扮演不同角色的乐趣；共同关注校园公共设施；一起走进家乡，品味特产，考察古迹，领略风土人情；参与改善社区消防设施的活动，积极为社区服务；进行人与自然的科学研究，观测预报天气情况。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是走进家乡这一部分。 四、综合实践活动课程目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 五、提高质量的措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成综合实践活动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 周次 教 学 内 容 周课时 1 怎样进行考察？ 1 2 问卷的设计 1 3-4 活动一：走进动画片 2 5--6 活动二：月圆中秋情 2 7--9 活动三：果蔬雕刻 3 10--12 活动四： 植物栽培 3 13---15 期末评价 展示 3 活 - - - - 五年级综合实践活动上电子教案 主 题一 怎样考察 教学课时 第1课?? 第1-3课时 教学目标 1、了解考察的学问，学会实地考察。2、使学生在亲身体验中获得有用的信息资料，拓宽视野，增长才干。 教学重、难点 进行实地考察，填写考察记录表。 教具准备 提前进行实地考察，学校到家之间需要的时间和路线情况。　 师 生 教 学 活 动 设 计 二次备课及再度挖掘 导入新课。谈话：谁来说一说从你家到学校的路线和需要多长时间？ 学生汇报。 谈话导入新课：像我们课下的这次活动就是实地考察，今天我们就共同来研究怎样进行考察？考察前我们要准备什么？考察时应注意什么问题？ 二、学习与探究。 1、小组讨论：考察前需要准备什么？ 2、汇报交流：照相机、记录本、考察路线、搜集与考察相关的资料...... 3、发放考察记录表 ????? ?组别 ?考察时间 ?组长 考察组成员 ?考察地点 ?考察目的 ?考察记录 ?结论与建议 4、总结考察活动的一般程序: （1）提出考察的主题和活动目标。 （2）确定考察的地点、时间、对象、设计考察方案。 （3）做好必要的活动准备。 （4）进行实地考察活动。 （5）撰写考察报告。 （6）进行活动总结和交流。 三、提出要求布置考察任务 （1）注意要边考察，边思考，边记录。 （2）考察要细致，尽量不要遗漏考察内容。 投影展示： 温馨提示： 实地考察注意事项： 1、活动中要注意观察周围情况。 2、注意道路交通安全。 3、遇到雨雪等恶劣天气不要外出。 4、要结伴而行，不单独行动。