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21 一次性的生活用品教学内容鄂教版科学五年级下册第四单元第21课教学目的1、了解人们使用一次性生活用品对环境造成的不良影响。 2、知道塑料制品因为“极难降解”和“燃烧时释放毒烟”等原因会造成环境污染。 3、知道正确使用和处理一次性生活用品的方法，意识到人类正确使用物质的重要性。 4、意识到物质的使用对人类的生活即存在有利的一面，又存在有害的一面。 教学准备 纸杯、方便筷、保鲜袋、餐巾纸、塑料袋等。 PPT课件 教学过程 一、情景导入 1、课件出示——想说爱你不容易2、同学们，知道老师今天想和你们一起什么知识吗？为什么说“想说爱你不容易”，请看看老师拿出的这些东西属于什么吗？它们有什么用 ？3、它们有一个共同的名字叫一次性的生活用品。（板书课题：一次性的生活用品） 二、各抒己见1、你们觉得使用一次性生活用品有什么优点？有什么坏处？2、学生汇报，师记录。3、我们对“一次性生活用品”真的是“想说爱你不容易”，难道我们就不能找到合理利用的方法吗？4、学生积极发言。三、合作探究1、你们还知道哪些一次性的生活用品？这些一次性的生活用品分别使用什么材料制作的？2、小组讨论，并把你们的讨论结果写在62页的表格中。 四、研讨学习 1、学生自学63页，师提问： （1）用过这些一次性的生活用品之后，人们一般怎么处理它们？（2）这些做法哪些是对的，哪些是错的？ （3）这些用不同材料制成的一次性生活品除了丢弃之外，还可以怎么处理？ 2、小组讨论汇报。 3、普及知识 （1）当前塑料制品的回收率很低，大多数塑料制品被随意丢弃和填埋在地下。虽然塑料制成的一次性生活用品大多数是无毒的，但是由于塑料制品的一些特殊性质。它们还是对环境造成了很大的污染。 （2）塑料制品在自然条件下大约需要200～400年才可以像木制牙签和餐巾纸一样被分解掉。当它们被埋在地下，会妨碍植物的生长；当它们飘散在四周，会丑化环境，如果被动物误食会使动物死亡；当它们被随意焚烧，会释放有毒气体污染空气。由于一次性生活用品中的废旧塑料制品多数是白色的，所以它们又被称为“白色污染”。 （3）垃圾分类回收：可回收垃圾、有毒垃圾、不可回收垃圾五、解决问题我们的生活中可以不用一次性塑料制品吗？在塑料制品的使用上我们要注意些什么？怎样正确处理被使用过的塑料制品？3、那么，像方便筷、牙签这样使用后不会对环境造成很大污染的一次性木制品，是不是就可以随意使用呢？无节制的使用这些一次性的木制生活用品会造成什么后果？（1m3木材可生产13000双方便筷，目前我国一年消耗约260亿双木筷，大约需要200万m3木材）课堂小结：一次性的生活用品我们该不该用？应该怎么用？ 课堂延伸 通过今天的学习，我们找到了不少避免对一次性生活用品说“想说爱你不容易”的方法，你能不能通过其他的角度想到更好的办法呢？ 譬如立法，制作工艺……