中国石油大学远程教育混凝土第二阶段在线作业.doc

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中国石油大学远程教育混凝土第二阶段在线作业

中国石油大学远程教育 第二阶段在线作业 单选题 (共28道题) 收起?? A、纵筋 ?? B、腹筋 ?? C、构造钢筋 ?? D、分布钢筋 我的答案:B??此题得分:2.5分 ?? A、斜拉破坏 ?? B、剪压破坏 ?? C、斜压破坏 ?? D、局压破坏 我的答案:A??此题得分:2.5分 ?? A、弯起钢筋弯起点设在此钢筋充分利用点以外不小于有效高度的一半 ?? B、纵向钢筋实际切断点应延伸至理论切断点之外,延伸长度≧20d ?? C、光圆钢筋在其末端需设弯钩 ?? D、不能采用在受拉区仅有一小段水平长度的浮筋 我的答案:A??此题得分:2.5分 ?? A、斜拉破坏 ?? B、剪压破坏 ?? C、斜压破坏 我的答案:C??此题得分:2.5分 ?? A、斜压>剪压>斜拉 ?? B、剪压>斜压>斜拉 ?? C、斜压=剪压>斜拉 ?? D、斜压>剪压=斜拉 我的答案:A??此题得分:2.5分 ?? A、随着剪跨比的增加而提高 ?? B、随着剪跨比的增加而降低 ?? C、在一定范围内随着剪跨比的增加而提高 ?? D、在一定范围内随着剪跨比的增加而降低 我的答案:D??此题得分:2.5分 ?? A、跨中正截面 ?? B、支座中心截面 ?? C、弯起筋下弯点处 ?? D、弯起筋上弯点处 我的答案:C??此题得分:2.5分 ?? A、斜压破坏受力特征建立的 ?? B、剪压破坏受力特征建立的 ?? C、适筋破坏受力特征建立的 ?? D、塑性破坏受力特征建立的 我的答案:B??此题得分:2.5分 ?? A、材料强度 ?? B、纵筋配筋量 ?? C、配筋率 ?? D、截面尺寸 我的答案:B??此题得分:2.5分 ?? A、提高斜截面抗剪承载力 ?? B、形成稳定的钢筋骨架 ?? C、固定纵筋的位置 ?? D、防止发生斜截面抗弯不足 我的答案:D??此题得分:2.5分 ?? A、支座附近的剪应力超过混凝土的抗剪强度 ?? B、支座附近的剪应力超过混凝土的抗拉强度 ?? C、支座附近的剪应力和正应力产生的主拉应力超过混凝土的抗拉强度 ?? D、支座附近的剪应力和正应力产生的主拉应力超过混凝土的抗压强度 我的答案:C??此题得分:2.5分 ?? A、斜压破坏和斜拉破坏 ?? B、斜压、剪压和斜拉破坏 ?? C、剪压破坏 ?? D、斜拉破坏 我的答案:B??此题得分:2.5分 ?? A、加大截面尺寸 ?? B、增加受力纵筋 ?? C、提高混凝土的强度等级 ?? D、增设弯起筋 我的答案:A??此题得分:2.5分 ?? A、材料的充分利用程度越高 ?? B、材料的充分利用程度越低 ?? C、梁的安全储备越大 ?? D、梁愈可能发生斜截面抗弯不足 我的答案:A??此题得分:2.5分 ?? A、满足斜截面抗弯 ?? B、满足正截面抗弯 ?? C、满足斜截面抗剪 ?? D、是跨中受力纵筋充分利用 我的答案:C??此题得分:2.5分 ?? A、剪压破坏 ?? B、斜拉破坏 ?? C、斜压破坏 ?? D、受弯破坏 我的答案:C??此题得分:2.5分 ?? A、均布荷载作用时大 ?? B、集中荷载作用时大 ?? C、有时集中荷载作用时小,有时均布荷载作用时大 ?? D、二者相同 我的答案:A??此题得分:2.5分 ?? A、剪压破坏 ?? B、斜压破坏 ?? C、斜拉破坏 ?? D、受弯破坏 我的答案:C??此题得分:2.5分 ?? A、考虑了翼缘对抗剪承载力的影响 ?? B、未考虑纵筋对抗剪承载力的影响 ?? C、未考虑翼缘和纵筋对抗剪承载力的影响 ?? D、考虑了剪跨比对抗剪承载力的影响 我的答案:B??此题得分:2.5分 ?? A、弯起筋上弯点距支座边缘之距小于或等于箍筋间距 ?? B、后排弯起筋下弯点距前排弯起筋上弯点之距小于或等于最大箍筋间距 ?? C、后排弯起筋下弯点距前排弯起筋上弯点之距小于或等于最大箍筋间距 ?? D、后排弯起筋上弯点距前排弯起筋下弯点之距小于或等于最大箍筋间距 我的答案:D??此题得分:2.5分 ?? A、前排弯起筋上弯点处对应的剪力值 ?? B、支座边缘处对应的剪力值 ?? C、前排弯起筋下弯点处对应的剪力值 ?? D、该排弯起筋下弯点处对应的剪力值 我的答案:C??此题得分:2.5分 ?? A、与梁上的弯矩包络图相同 ?? B、与梁内的纵筋布置情况有关 ?? C、与梁内的箍筋和弯起筋用量有关 ?? D、与梁的剪力值大小有关 我的答案:B??此题得分:2.5分 ?? A、斜压破坏 ?? B、斜拉破坏 ?? C、剪压破坏 ?? D、受扭破坏 我的答案:D??此题得分:0.0分 ?? A、反映材料的充分利用程度 ?? B、确定纵向钢筋的弯起位置和数量 ?? C、确定支座负纵向钢筋的截断位置 ?? D、防止发生斜压破坏 我的答案:D??

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