2014高中历史全程复习方略配套课件:专题三第1讲太平天国运动及辛亥革命(人民版·江苏专用).pptVIP

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2014高中历史全程复习方略配套课件:专题三第1讲太平天国运动及辛亥革命(人民版·江苏专用)

主题2 辛亥革命? 材料一 “中华民国由中华人民组织之”“主权属于国民全体”“领土为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海”“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。   “中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”。“人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由;人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利。同时规定,人民有纳税、服役等义务。” ——《中华民国临时约法》 探究1:根据材料,归纳《中华民国临时约法》所体现的主要思想、政治制度及特点。 提示:(1)主要思想:主权在民。 (2)政治制度:三权分立制、民主共和制。 (3)特点:资产阶级民主政治。 材料二 某学者撰文说:“从前皇帝自称天子,如果有人说皇帝是强盗,可以打倒,别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后,如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝,一定也被看作疯子。” 探究2:你如何理解材料中孙中山曾经被称为“疯子”,后来“如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝,一定也被看作疯子”这种现象? 提示:(1)孙中山主张暴力推翻清政府,这在两千多年封建制度影响下的中国,必然遭到许多人的反对。 (2)辛亥革命使人民获得了一些自由和民主的权利,使民主共和的观念深入人心,谁要是再想做皇帝或者拥护别人做皇帝,必将遭到国人的唾骂。 材料三 在1905年2月至9月之间,《申报》直接涉及革命党人活动的新闻仅仅只有3则:《乱首被获》《拿获华兴会匪要电》《又获华兴同仇各余党》……1922年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝词。 ——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》 探究3:研读材料后,你认为《申报》对辛亥革命的态度发生了什么变化? 提示:从漠视、非议到认同、赞赏。 【互动探究】 如何认识辛亥革命一方面是成功的,另一方面又是失败的? 提示:(1)成功 ①政治上推翻了清王朝,结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,成立了中华民国。 ②思想上辛亥革命为中国的进步打开了闸门,在辛亥革命之后,民主共和成为历史潮流。 (2)失败:以孙中山为代表的民主革命派没能够保住政权,政权被以袁世凯为首的北洋军阀集团篡夺。辛亥革命后帝国主义和封建主义在中国的统治并没有结束,中国仍然是一个半殖民地半封建国家。 一、从多元史观角度,分析辛亥革命的意义 1.从革命史观来看:辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民族民主革命。 2.从现代化史观来看 (1)政治上:辛亥革命推翻了清王朝,结束了中国两千多年的君主专制政体,建立了资产阶级共和国。 (2)思想上:辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动,使人民获得一些民主和自由的权利,民主共和观念深入人心。 (3)经济上:辛亥革命为民族资本主义经济的发展创造了有利条件,促进了一股兴办实业的热潮。 3.从社会史观来看:辛亥革命推动了社会习俗和社会风尚的变革,如“剪辫易发”、废止缠足、文明称呼等,人们的精神面貌发生很大变化。 二、《中华民国临时约法》的特点和影响 1.特点 (1)根据孙中山民权主义学说,规定中华民国为资产阶级民主共和国。 (2)根据资产阶级三权分立原则,规定中华民国的政治制度。 (3)依据资产阶级民主自由原则,规定人民的自由权利。 (4)为限制袁世凯的权力,规定实行责任内阁制,并进一步扩大参议院的权力。 2.影响 (1)革命性:宣告了封建君主专制制度的灭亡和资产阶级民主共和国的诞生,具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用。 (2)民主性:几千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆,民主共和的观念日益深入人心。 (3)局限性:它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障;没有规定反帝反封建的民主纲领,没有规定解决农民的土地问题。 【备选要点】有人认为辛亥革命是一次急速成功的制度性“革命”,但又急速逆转为“共和国幻象”。请谈谈对这一评价的理解。 1.辛亥革命使运行了两千多年的帝王体制戛然终止,使民主共和观念广为传播、深入人心。从此为中国政治文明的延续开启了崭新的道路和空间。同时,辛亥革命使现代资产阶级的政治制度得以构建并初步实践。孙中山先生领导的同盟会已具备现代政党的组织雏形,推动了中国现代政党制度的形成。《中华民国临时约法》明确规定了总统制、责任内阁制等一系列现代政治制度形式,使民主共和制在中国得以实现并初步运行。 2.共和体制在当时的国际国内条件下,难以适应外御列强侵扰、保证国家主权和领土完整的紧迫任务,难以适应国内保证秩序稳定、发展经济和安定民生的急切需要,难以适应中下层社会结构基本未变的残酷现实,难以得到各派政治力量的持续支持,无法形成雄厚的社

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