2015-2016学年高中历史 专题五 现代中国的对外关系 5.1新中国初期的外交课件.ppt

一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 名师点津 “一边倒”的外交方针 精要解读 典题例解 迁移应用 一 二 知识架构 二、全面认识和平共处五项原则 和平共处五项原则的特点 1.包容性:和平共处五项原则既适用于社会制度相同的国家,也适用于社会制度不同的国家;既适用于发展中国家,也适用于发达国家;既适用于国家间的政治关系,也适用于国家间的经济关系。 2.开放性:和平共处五项原则不是一成不变的,它是不断发展的,在不同历史时期能容纳不同的时代内容,其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 “在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而,如果接受上述各项原则并按照这些原则办事……这些差别就不应成为和平的障碍或造成冲突。”这段话摘自中华人民共和国历史上某个重要文件,文中的“原则”是指(　　) A.和平共处五项原则 B.“另起炉灶” C.“长期共存,互相监督” D.“一边倒” 解析:通过材料可知,中国在这一时期的外交态度是“求同存异”,即不应该因为社会制度和政治制度的差异而产生过多的障碍和冲突,所以这一时期的外交政策是和平共处五项原则。故选A项。 答案:A 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 1.下列对中国政府提出和平共处五项原则的评述,不正确的是(　　) A.它表达了维护国际和平、反对帝国主义侵略的愿望 B.它只适用于社会制度和意识形态相同的国家 C.它已成为解决国际关系准则的重要组成部分 D.它仍然适用于当今和平与发展的时代潮流 解析:本题是否定选择题,要结合对和平共处五项原则的认识回答。和平共处五项原则具有包容性,它既适用于社会制度和意识形态相同的国家,也适用于社会制度和意识形态不同的国家,故B项符合题意。 答案:B 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 2.联合国大厦有一幅彩色大型壁画,其主题是“黄金法则”:“你不想人家那样对待你,你也不要那样对待别人。”我国外交政策最能体现该法则的是(　　) A.“一边倒”政策 B.不结盟政策 C.和平共处五项原则 D.多边外交政策 解析:根据题干引文分析,其体现了国与国之间的交往必须是平等对待对方,双方利益是互惠的。和平共处五项原则内容是:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。其符合题干要求,是20世纪50年代至今中国一直奉行的政策。 答案:C 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 名师点津 和平共处五项原则在处理国际关系方面的作用 和平共处五项原则的提出是我国外交政策成熟的标志,在处理国际关系方面发挥了积极的作用:提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展外交关系的正确指导思想;指明了和平解决国家之间历史遗留问题及国际争端的有效途径;为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要的思想基础。 知识架构 一 二 史料一积四十年和二十八年的经验,中国不是倒向帝国主义一边,就是倒向社会主义一边,绝无例外。骑墙是不行的,第三条道路是没有的。 ——毛泽东(1949年) 研读:由史料中“倒向社会主义一边”信息可得出结论:从历史经验的角度说明新中国成立初期实行“一边倒”外交政策的必要性。 史料二和平共处五项原则适用于社会制度相同或不同的国家,适用于发达国家和发展中国家……在不同历史时期它能容纳不同的时代内容…… ——纪念“和平共处五项原则”提出54周年 研读:由史料中“适用于社会制度相同或不同的国家”等信息可得出结论:从其适用的范围可以看出,和平共处五项原则具有包容性;从其容纳不同时代的内容来看,和平共处五项原则具有开放性的特点。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 专题五　现代中国的对外关系 一　新中国初期的外交 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 二 三 一 一、“另起炉灶”与“一边倒” 1.新中国面临的国际形势 (1)以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。 (2)世界民族解放运动高涨。 (3)以美国为首的帝国主义国家敌视新中国。 2.新中国的外交政策:奉行独立自主的和平外交政策。 3.新中国的外交方针:“另起