益达创新课堂大赛作品-保定市新市区风帆学校何立萍教案.doc

口腔健康教育创新课堂大赛内容概述表 日期：2013年5月 标题 《爱牙护牙我能行》 课堂主题 掌握保护牙齿的四个好习惯，培养学生良好的卫生习惯 学校名称 保定市风帆学校 教师姓名 何立萍 授课班级/人数 二年级五班 58人 作品内容 教学设计 课堂实录照片 学生日记、手抄报、黑板报照片 教学设计简述 设计意图：使学生掌握保护牙齿的四个好习惯，培养学生良好的卫生习惯 教学目标： 引导学生了解牙齿的作用，蛀牙、换牙等常识。 学习保护牙齿的4个好习惯。 引导学生在生活中注意口腔健康，拥有健康牙齿。 教学重点： 通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯，培养学生良好的卫生习惯。 教学基本流程： 一、谜语导入，引出课题；二、创设情景，引导认知；三、儿歌导行，深化认知。四、竞赛游戏深化，指导行为；五、全课总结，引导延伸。 教学反思：这节课通过游戏互动，学唱《益达护齿歌》，播放动画片等形式引导低年级学生在轻松愉快的氛围里学到保护牙齿的知识，树立了注意口腔卫生的意识。还应在课下多渗透，让孩子们坚持下去，拥有一副让人羡慕的好牙齿。通过学生猜谜语、表演儿歌、搜集爱牙知识、及参与知识竞赛游戏等让学生认识到爱牙护牙的重要性，达到在玩中加深对四个护齿好习惯的认识 爱牙·护牙我能行 保定风帆学校 何立萍 爱牙·护牙我能行 保定风帆学校 何立萍 教学目标： 1、使学生了解牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。 初步了解换牙和牙齿保健的常识，学习刷牙的正确方法。 通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯，培养学生良好的卫生习惯。 引导学生在生活中注意口腔健康，拥有健康牙齿。 教学重点： 使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 教学难点： 运用口腔健康知识保护牙齿。 四、活动准备：爱牙课件、动画片《蛀牙菌的奸计》、《益达护齿歌》、牙精灵图片、学生自带小牙刷一把。 搜集牙齿结构及保健的有关知识。 活动内容 ：谜语、动画片、儿歌、知识竞赛等。 教学过程： 一：谜语导入，引出课题。 教师：今天的学习啊，与人体器官有关。在上课之前，让我们先来猜一猜一个谜语。 1、小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早晚刷干净，结结实实不易坏。谜底是—— 教师：同学们猜得真准确！我们今天学习的主题就是——“爱牙·护牙我能行”（齐读） 设计意图：谜语环节的导入，意在引发孩子们的探究兴趣，为后面的课做铺垫。 二：创设情景，引导认知。 （一）：请听儿歌《小小牙齿本领大》 教师：同学们，牙齿天天和我们形影不离，你知道它有哪些作用吗？ 学生讨论：牙好，胃口就好。牙齿磨食物，肠胃好喜欢。牙齿白花花，人人笑哈哈…… 教师：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，想知道它还有其它什么作用吗？请听由张柔柔同学为我们带来的儿歌《小小牙齿本领大》。 小小牙齿本领大 小小牙齿本领大，今天我来把它夸。 一颗牙齿细又小，大家团结力量大。 切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。 营养充分被吸收，身体长得高又大。 小朋友们学拼音，读准字母人人夸。 可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。 z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。 不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。 终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。 看来做个快乐人，还得天天保护牙，保护牙！ 教师小结：是呀，牙齿的作用还真不小！看来呀，我们还真得好好认识我们的牙齿。那么关于牙齿的知识，你知道多少呢？ （二）：了解牙齿结构 请同学们观察两幅图的不同，（牙齿数量不同）其实我们每个人一生都会长出两副牙齿。第一副叫乳牙，乳牙是我们出生后大约六七个月开始长出来的，到两岁半乳牙长全，共有20颗。你们慢慢地长大，6岁到8岁时乳牙开始脱落。再长出来的牙齿就是恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。所以我们在换牙期间要养成好习惯。 教师小结：人有许多宝，牙齿最重要！它和我们形影不离，是我们的好朋友。 设计意图：通过学生动手搜集资料、讨论等环节的设置，让学生结合自己的亲身经历直观、形象地对牙齿有了一个充足的认识。 （三）：蛀牙的行成及危害。 师：但是有的同学没有养成好习惯，欣赏小品《都是糖果惹的祸》。 师：小明遇到了什么问题？ 生：长蛀牙了。 师：你