2015届高考高三语文二轮复习专题训练：02 诗歌形象篇].doc

专题02 诗歌形象篇 1.(2012?山东)阅读下面这首宋诗，回答问题。 吴松①道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注】　①吴松：即吴淞，江名。 (1)开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？ 答：________________________________________________________________________ (2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 答：________________________________________________________________________ 2.(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成后面各题 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧 预想此时应更好，莫移墙下一株梅 [注]篆烟：盘香的烟缕 请结合全诗，简要分析诗人的形象。 3.（2014安徽卷）阅读下面这首词，完成后面各题。 阮郎归西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 [注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分） 答： 4.（2014广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 望江怨·送别 ［清］万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 【注】①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分） 巩固练习 1.(2014山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 ★“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 ★诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分） 2.（2014全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 ★诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 3. (2012?安徽)阅读下面这首诗，回答问题。 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 【注】　①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。 ★请简要分析这首诗中诗人的形象。 答：________________________________________________________________________ 4． 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 题李世南①画扇 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。 【注】　①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？—1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。 ★请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？ 答：________________________________________________________________________ 解析：本题在命制上体现了“小切入，大思考”的精神，描述画面景物是很小的“切入点”，据此把握画面5.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江　上 董颖① 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 【注】　①董颖：南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。②摩挲：用手抚摩。 ★前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”有何妙处？ 答：________________________________________________________________________ 6．阅读《咏山泉》，然后回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 ★这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现出了怎样的情怀？ 答：____________________________________________