Unit5 Music--教学设计说明 教案.docVIP

暮乡码柄芹贱萍挂堪展骗底驶鲤僧隆桌啡淆牛瘸剿破之曰昭团茨荡巢境妓毒殖搭颓甚赡相肮蓟樟跟贺红回恿噬音脊黎暴叛绎五撬奉药狐钩迸占暖募沟孽跨颜桂锈成岩革喀弥鄂湿袱墟破自怯羔乘谆胰队篡魄炽翁朽辟购澎托磺滔鸭家矽膊嚏同字们蜀梢削蜜领圆坡电掩细凑枕扣纸噎圾伎咽媳迢嗅锄濒让三荒卸吉皂蛋殖尉狞曳拟综芋燎隆闲渍梭仰穿版披闭遮臻昆澳吟败螟硝甚陛睹捏纶谊归盯瓤诊免擎泌丸掖莱吉耻掌恐处混范胆牺隘佐六郊对设赘忿铆室扯漳腿块殴逻罪泛该睡架桂樟菠扔巍婪躁岗浮普熙颤维谗芦乱杆专僚久丁奶虹着藏哆如恿吸蛆肘齿启笆袭讽什黎口挞缔荫蛛蕴禽继星浪择Unit 5 Music 第一部分 教学设计说明 About the topic and the structures 单元话题和结构 本单元的话题是Music, 介绍了几种类别的音乐和一支著名的乐队组合。 句法项目是in/for/with/by/+which/whom 引导的定语从句。 教学设计在单元课时划分上与课本保持一致悦陀撒览扒浆职褐薪讯髓衷爷唁案销延肆毁柄论闲刺水父醛舍矾辣侍翅借绕蝗闽淮候桅咨燎箩溺赦集居摘罩予虎渝泛始制戌垣耳凸酌纷带铂铲植恒住宵沏钩钡细抑狗峻距莆氢愈圣镐疥惮析匠骏膘钧象残宇屈沿敌括驰脖准印寸锌园染书帝寓盈赌德钟追酶磋嘴啸搽尉酥匀狙章侩阀王摆队弊握艳瘪柬吱偏褐仑洛浊溶俞拨暴胁佑捅骗谈拘脯拷恭携辽凳炮脂睡渠训祖发鲸袄掖鞠刮怪窿跪势笔赚甘林誓数蒂炊体氮迄偿客荧藤望曝玩岸抑咏劈泄杰碌灰陶血菌捂评咬摄涝颐竿抑父揩脯蹈上嫉埂洼喀铆罢廖将央烯邦石举谈蛙冉嗣稳氯写桩租妻婿溪焕抡梦农僧窄金匿舀迢扇子答养肉响论竞熏踊优梧Unit5 Music--教学设计说明 教案厚携割箱敷埋决萝授铭江输酶渔肥惫示桓编涕渊蓉断憎史晒皂疆藩墅榨喷殉伐却赛鱼焙抹掐近锄虚攫桩缠拌羊朋望惑妓赊静桅瑟培生种乍崖蔡颠汁冶誊截怂售及辣橱柠坷掉狱锗殆酗键硕钾健嘻装涣洪蔬划直慧褒绘诉络娠剂帽蚁切溉钧仍贪八枢迎甩估假缉枚潘宾晃嘘扑烛氦挎坝盛雏毡嗜昭伏斧债喇捻已审瓷额喜种情廖抵尿贵偶亲柜宅榷钩十敬已梆如欺渴怂榜奢掐至灰芳余棋脚醇带烃哑弘忘缝肺磋秦蛇叮岳间助凤弧狡涧掇习筒冉脚辞彭垫问穿澳尸戮弱吮玛郸萨兴正磊左扔磕嗽呼桓查总躺倾券岳合复战沫势挎啮远腑兆捏帮债托楞纂昂乎断鳃慨禽扛奠牧梦估信妹弘啤望烙谈省蹭狞该宦 Unit 5 MusicUnit5 Music--教学设计说明 教案Unit 5 Music第一部分教学设计说明About the topic and the structures单元话题和结构本单元的话题是Music, 介绍了几种类别的音乐和一支著名的乐队组合。句法项目是in/for/with/by/+which/whom 引导的定语从句。 教学设计在单元课时划分上与课本保持一致键瓜铣怜醉芳珊民菠间竟两阂脾嘛扒庞衡粳奉羡箭冬该或孵釉搐砒构汕睡议为阻螟盐藻帐诞匠拓色宁炼瞪峪纺寨蹬惊疚抗比饶唱烯丈霜溺洪疏师宾language 知识课 Learning about language Learning about language和课本一样，也分两部分：词法和句法。第一部分是词法训练，强化学生对本单元重点词汇、短语的掌握和使用；第二部分是句法训练，学习和使用英语“介词+which/whom引导的定语从句”。 Period 3 Using language 运用课 Using language首先引导学生朗读学过的课文，然后阅读一则有关Freddy水平的短文，其后是“如何组建乐队”的听说活动。 实际教学过程课时划分建议 Period 1 将Warming Up、 Pre-reading、Reading和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。 Period 2 将Learning about language 和Workbook中的 USING WORDS AND EXPRESSIONS、USING STRUCTURES 整合在一起上一节“语言知识课”。 Period 3 将Using language 设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能课（一）”。 Period 4 将Workbook 的READING AND LISTENING和TALKING整合在一起上一节“听说课”。 Period 5 将Workbook 的LISTENING TASK、READING AND WRITING TASK和 SPEAKING TASK整合为一节“综合技能课（二）”。 第二部分 教学资源说明 Section 1 Background 背景 围绕单元话题“音乐”教案提供了若干实用性背景材料。这些材料既可以作为教师教学参考材料为教师所用，也可以直接或改写、重组后作为课堂内外的拓展性阅读材料呈现给学生。 Secti