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基础心理学知识概览 基础心理学——研究正常成人心理现象最普遍、最一般规律的学科 绪论（对象内容、本质、简史、方法） 心理活动的生理基础（结构和功能〔神经系统、内分泌系统、巴甫洛夫〕） 心理过程（知、情、意）★ 人格（倾向性★、特征） * * * * * * * * * 多选：小学阶段的儿童思维结构的特点是（）。 （A）掌握守恒 （B）思维具有可逆性 （C）理解补偿关系 （D）掌握逻辑推理规则 正确答案：ABCD 童年期思维结构特点，理论P215 联想记忆：皮亚杰认知发展理论 发展心理学易错题解析 多选：符合幼儿抽象逻辑思维发展是（）。 （A）从“是什么”的问题转向“为什么”的问题 （B）从“为什么”的问题转向“怎么样”的问题 （C）幼儿中期开始能按事物的本质特征掌握概念 （D）在幼儿后期抽象逻辑思维获得初步发展 正确答案：AD 幼儿抽象逻辑思维的初步发展，理论P208 发展心理学易错题解析 咨询心理学易错题解析 多选：自我防御机制包括（）。 （A）置换 （B）压制 （C）领悟 （D）合理化 正确答案：AD 解析：精神分析理论观点－适应观点，基础P410 防御机制： 压抑、投射、置换 反向、合理化 升华、转移等 咨询心理学易错题解析 单选：某求助者的心理咨询用时4个月，属于（）心理咨询。 （A）短程 （B）中程 （C）长期 （D）中长程 正确答案：C 解析：心理咨询的分类和形式以及一般程序，基础P423 短：1-3周 长：3个月以上 中：1-3月 咨询心理学易错题解析 多选：人类性行为是个体的（）等因素在性生活中的综合体现 （A）性动机 （B）性态度 （C）性情绪 （D）人格特征 正确答案：ABCD 解析：人类性科学的内涵，基础P454 人类性的心理因素： 性需求、性动机 性态度、性情绪 性经验及人格特征 记忆小窍门： ①咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。A.Storr（1979）把这种关系称为“人际交往的专业”关系。②求助者求治的强烈动机、积极态度。Bergin和Lambert指出，求助者原已具有的因素，如要求咨询的动机等，是影响咨询效果的最大变量。③有一套双方都相信的理论和方法。B.D.Beitman（1989）认为，最重要的并不在于如何精确无误地发现求助者的问题，而是如何对问题作合乎逻辑的解释。④咨询师本身的特征。准确的共情、不求报偿的热情以及诚恳，对于能否取得积极的咨询效果是很重要的（E.Bourme等，1976）。对求助者的调查大多表明，他们强调咨询师是善于理解人、接纳人、尊重人、鼓励人的朋友，是乐于助人、令人信赖的人。同慈祥、善良的形象相比，技术手段就显得次要了（S.Brook，1984）。⑤促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。一切咨询的最终目的都在于启发求助者的主宰意识和激发应变能力，大多数学派都承认这是一个基本要领。 第一步：简洁化 ①咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。 ②求助者求治的强烈动机、积极态度。 ③有一套双方都相信的理论和方法。 ④咨询师本身的特征。准确的共情、不求报偿的热情以及诚恳，对于能否取得积极的咨询效果是很重要的。 ⑤促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。 。 第二步：找要点 ①咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同特点。 ②求助者求治的强烈动机、积极态度。 ③有一套双方都相信的理论和方法。 ④咨询师本身的特征。准确的共情、不求报偿的热情以及诚恳，对于能否取得积极的咨询效果是很重要的。 ⑤促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善 咨询师 求助者 诚恳、热情、共情 强烈的动机 积极的态度 和谐信任的关系 促进求助者改变 双方认可的方案 第三步：列关系 还可以使用口诀法 比如：适宜的求助者应具备以下几方面条件： 1、智力正常；2、年龄适宜；3、内容合适； 4、人格正常；5、动机正确；6、信任度高； 7、行动自觉；8、匹配性好。 智力人格动机正，年龄内容两适合，信任行动匹配好。 比如：心理测验技能中， 关于K分数：14789，54112 不要再从头到尾看书，着重于查漏补缺。抓住重点、关键点，反复夯实基础。 心理测验技能不能放弃，这部分题型固定，较容易那分。 复习重点在变态与健康心理学、心理诊断技能及心理咨询技能。重要的不是题海战术，而是要以教材为基础。 同一个案例重复出现的可能性几乎为零，但是关键题型可能会反复出现，重点是掌握书上的基础知识内容及重点题目的答题思路。 冲刺阶段复习建议 技能部分，书上的全部都是重点。 技能书上的部分不仅出现在技能部分，还出现在基础理论部分。 基础知识部分的知识会影响到技能部分的答题。 二级学员要在三级的基础上掌握二级内容。不能只看二级