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第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 一、教学目标 1、课标要求 （1）讲述林则徐的虎门销烟的故事。 （2）简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 2、三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 强敌东来 鸦片走私的原因及危害；林则徐虎门销烟 鸦片战争爆发的根本原因和直接原因的区别；为什么说林则徐是民族英雄 （1）通过史料教学法，分析、概括鸦片战争的原因、《南京条约》的影响，使学生掌握史论结合的方法，提高学生的分析概括能力。 （2）通过了解中国沦为半殖民地半封建社会的过程，培养学生用历史唯物主义观点观察分析问题的能力 （1）通过学习，认识资本主义发家史的血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的体质 （2）汲取“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感 （3）学习林则徐维护祖国尊严的爱国精神 晚清悲歌 鸦片战争的基本史实；《南京条约》的内容及影响 鸦片战争是近代史上中西方第一次较量，是中国近代史的开端 睡狮渐醒 中国反侵略斗争、主张西学的代表人物 第一批先进的中国人向西方学习开始了近代化探索 二、教学重难点 重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。 难点：怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。 三、教材分析 19世纪上半期，英国为了打开中国大门，向中国走私鸦片。鸦片的输入，给中国带来深重的灾难，引发了中国的禁烟运动，虎门销烟则将禁烟运动推向高潮。但也使英国找到借口，反动了鸦片战争，逼迫中国签订了《南京条约》。此后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。 四、教学方法 1、史料教学法：展示音像或文字资料，学生通过分析、概括，得出正确结论，理解历史知识。 2、问题教学法：教师提出问题，引发学生思考、探究、讨论问题，以感知历史，获得新知识。 3、自主学习法：学生自主学习教材内容和战争形势图，通过讲述战争经过，掌握历史知识。 五、板书设计 强敌东来 晚清悲歌 雄狮渐醒 战争原因：打开中国市场（根本原因） 中国禁烟运动（直接原因） 战争经过：1840年英舰封锁珠江口，挑起战争。 1842年中国战败，签订《南京条约》 战争影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会 是中国近代史的开端。 六、教学设计 （一）情境导入 在上课之前，我向请同学们欣赏一幅图片，（多媒体展示图片1：罂粟花）这幅图片，同学们能不能用一个词来形容它？（预期效果：鲜艳、美丽）可能同学们想象不到，如此美丽鲜艳的花朵却结出了这样的恶果。（多媒体出示图片2）这是一位吸毒妈妈生下的兔唇宝宝。讲到这里，可能有的同学已经知道这种花的名字了。对，它叫罂粟。它结出的果实可以被制成鸦片，可卡因、海洛因等毒品。这些毒品，不仅残害人们的肢体，而且曾经给中华民族带来巨大的灾难。今天，我们就一起来学习这段屈辱的历史。 （二）讲授新课 导语：鸦片战争是中国近代史上中西方之间的第一次较量。那中国与英国当时的国情有何不同呢？英国为什么要不远万里对中国发动这场战争呢？ 一、强敌东来 （展示材料） 问题1:19世纪上半期，中英两国的国情有何不同？ 问题2：根据材料回答，英国来中国的目的是什么？ 学生讨论、回答：鸦片战争前，中国是一个闭关锁国的、封建落后的，面临着全面危机的国家；而英国是一个先进的、国力正在迅速增长的资本主义国家，英国来中国的目的是把 中国变为其原料产地和商品市场。 教师总结：一个封建落后，充满危机；一个发达先进，充满野心，其较量的结果可想而知，但中国与英国的较量一开始就是我们想象的结果吗？ 学生讨论、回答：由于英国向中国输出的呢绒、匹很难在中国销售，而中国的茶叶、生丝、瓷器，英国特别需要，所以在正常的商品贸易中，大量白银流入中国，中国居于出超地位。 教师讲述：在中英正当的贸易中，中国居于出超地位，这是英国所不能接受的，于是他开始了不正当的贸易——鸦片走私。那鸦片走私有没有满足英国侵略中国的目的呢？ （展示图片：英国输入中国的鸦片激增表P3和吸烟图片） 年度 1765~1769每年平均数 1795~1799每年平均数 1830~1833年每年平均数 英输华值 1192915 5373015 9192608 输英总值 2190619 5719912 9950286 中英贸易中国出入超情况：出超（+）入超（—） （+）997704 （+）346957 （+）2615263 学生讨论并得出结论：英国向中国走私鸦片的数量迅速增加，大量的国人开始吸食鸦片。 教师提问：鸦片的输入给中国带