嘉颖万千气象宋代社会风貌教案.docVIP

11 万千气象的宋代社会风貌教案 杜阮镇楼山初级中学 龚嘉颖 教学目标：了解万千气象的宋代社会风貌;通过合作探究归纳宋代社会风貌万千气象原因；增强对中国传统文化的认同感。 教学重点：宋代社会风貌万千气象的表现，特别是瓦子是本课的重点。 教学难点：宋代社会风貌万千气象的原因。 课堂活动过程 一、导入 （展示材料：动态《清明上河图》） 师：这幅《清明上河图》给你的第一感觉是什么？ 生：繁荣 师：很好。今天我们就一起来欣赏北宋张择端的《清明上河图》， HYPERLINK /doc/318549.html \t /doc/_blank 中国十大传世名画之一。在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿20多辆，大小船只29艘。房屋、桥梁、 HYPERLINK /doc/3321428.html \t /doc/_blank 城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。生动记录了北宋汴京城的繁荣。今天我们就随着这幅画了解万千气象的宋代社会风貌。这节课主要分为两部分：一是万千气象的宋代社会面貌的表现，主要从宋代人们衣食住行和娱乐节目、传统节日等方面去了解；二是探究万千气象的宋代社会面貌的原因。 二、自主学习 1.衣：北宋初年，崇尚 ；后来 之风盛行，统治者的衣饰精美华丽。普通百姓只能穿 两色的衣服，受 民族的影响，劳动者多穿 衣。 2.食：北宋，以 肉为多。南宋，南方人吃 多。宋代，北方以 为主食，南方以 为主食。 3.住：农村百姓住 屋，城市平民是 房，贵族官僚是 。供来往客人住宿的地方，叫“ ”。 4.行：宋朝多用 车，也有 车，达官贵人出门乘 。 5.娱乐：娱乐兼营商业的场所，叫“ ”； 6.节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等，在 代已经有了。其中最受重视的节日是 ，也就是我们今天的 。 7.随着 的繁荣，宋代 不断壮大，市民 生活也丰富起来。 三、合作探究 【万千气象的宋代社会风貌的表现——衣】 师：预习完后，下面我们小组讨论就这衣服方面完成探究一。 材料一： 北宋早期 北宋后期 1.据材料一，宋朝早期统治者的服饰有什么特点？宋朝后期统治者的服饰又有什么特点？反映出统治阶层的观念有什么变化？ 材料二： 契丹服饰汉族服饰 契丹服饰 汉族服饰 宋代妇女服 宋代妇女服 材料三：今世之服，大抵胡服。 ——（南宋）朱熹 2.据材料二，宋代服饰发生了什么变化？据材料三，“胡服”主要是哪些人穿？为什么会产生这样的变化？ 材料四：其卖药卖卦，皆具冠带。至于乞丐者。亦有规格。稍似懈怠，众所不容。其土农工商诸行百戸衣装，各有本色，不敢越外。……街市行人．便认得是何色目。 ——孟元老《东京梦华录》 材料五： ①官服颜色与官位： 紫—三品以上 朱—五品以上 绿—七品以上 青—九品以上 ②黑白——百姓 3.据材料四、五，我们可以从哪方面判断宋人的职业？ 材料六： 4.据材料六，宋代有什么陋习出现？反映了什么社会问题越来越严重？ 生：小组讨论，展示讨论结果。 师：根据学生结果给予肯定或指导。 师：了解完宋代的衣，接着我们来看宋代的饮食文化。下面就这衣服方面小组完成探究二。 【万千气象的宋代社会风貌的表现——食】 材料：冻鱼头、红丝、批切羊头、辣脚子、姜辣萝卜、麻饮细粉、素签沙糖、冰雪冷元子、水晶角儿、生淹水木瓜甘草冰雪水……猪皮肉、野鸭肉、煎角子、猪脏之类，……，谓之杂嚼，直至三更。 ——《东京梦华录·州桥夜市》 （1）“谓之杂嚼”可知宋朝美食品种有何特点？ （2）“直至三更”看出宋朝有何现象？ （3）“冻”“冰雪”“冷”可知宋朝还有什么食品？ （4）宋朝肉食有何差异？ （5）你还知道南北方主食有何差异？ 生：小组讨论，展示讨论结果。 师：根据学生结果给予肯定或指导。 师：看到文献记载的美食有那么多，真让人垂涎三尺，那可以到那个地方品尝到这些美食？我们来看图。 生：到正店或脚店. （展示材料：“在京正店七十二戸．此外不能遍数．其余皆谓之『脚店』。”） 师:从这段材料我们可以