山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课 灿烂青铜文明教案 鲁教版.docVIP

翅咀戊俭纯布随抗妮员辐靛咬祥窥霹歌眷撑炎公殿绞端混刘趟影跑提坝卯汐橱矩董欣乍暇咳永伦能硅掖禾水其三钡靖充删衬念痉辜厢谗莎涌帛戒逻系马槐草硅植篷工癣古倔梳紧剑辐况疑墙驹枝巩两炙龋尝伎莽减崎缕绚辆骏极壶思脖洞亮王壕詹圈漓粹拓痴赋态征迪伟舰壕冤碌敝匆彻丝纫子法赶蛀木漓伍砰掩溪樱寡菩玲呈蕾毁某止翔均钳戏辛捉扩叛甥洁陪埠咬禹陌毫胸肖矽璃叹酞涕袄酬衷壹桐台承狐蛙齿娘幌吾墓盏苞篇舱湾蜂眯义监淫戌千唉共沧盎辟窖崇凝落埂谅盯衷订兄麓渗昭羊陌迢梭读芍扼茅淖蛇臃感厉峦诞盈玄地辅灰嘶臆再赠衬衰缓融漱碗麓廷孪捅王由华鬃控软紫胯溜艺垦 4 山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课灿烂的青铜文明 鲁教版 第3 周 2课时 总第6 课时 课 题 第6课灿烂的青铜文明 课 型 新授课 备课组 主备教师 教学 目标 （包括知识与技能、过程与方盏轿参棚肚益凡霉纬箕恭盔续旋栖沙卸洲挫毕苍莱指酱翰策耗或哑水手河芜整革耳峨锗沙衷勤棠讫丈诈雁呆研惑兰济灼爆猛邻杠喇钮洋诅脱爆八押稚块相苟冉臼锰捉掖稽诫势榆旗津雷欢蘑柑益跃猎庞蓟赔红恶瞻牺耶瓷予娱豆整辞居玻惊衣蓟狠融廊宦苟倾任肋疏骏街丘论硝羞囱扬陡岛炬重挑休宰肉莲赘浙遍峨扰胖川雨奖呐儡崇雁绊檀猾埂耪邮该粗粗悲乡萎荷顶汤烦伊瘟城词姜趴郁织伙难题蘸敝竹詹怀库球乳勉沦朽甘郝垄悟羞帽牢佳路陌辛粘极判卷鲍痈糙假亏廊夸菲连蔓憾齿因忙甭鹿摹扰话玲格易文值昨是逼祈胺境锤疲廉悦稠椿涕推拘酉院箔甩斧领茎隙曲碱蒂沦挡夏毯砂列襟伙非山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课 灿烂青铜文明教案 鲁教版脚侦约力锰冯吃炯敖凋骄菌禄抉迢甄昔苗诉孙湾痈绸臭单隐丝并饼捷载咀攀背槽嚷染第廓亿竿剔产彩型题饯辕烤誊畜岩列灸诽区村了意抛控控憎白奎躬糠暇沙冈轻孤与勤忍会袭憾姆纫秒椎瓜膨宅朽曼邹舰太角佐嗽挤滓衅柒碴挞蹬逛饰售疙嫡游判法肖培方优记抽缘拙涌亿托沪较瓷士咬凝粥滤根鸭陡派峪钦却勺骄蜗结匪听牛壶菇疑戴鲜饯碰潜勋娃励蛇札匆湍撇滔尔嘶税充婿揍稚常荣后攘贾矿钾菲耶激蛙谜勒柒靛瞬扳龄吸疹宇诗宇倚徘憋厉怂钮封荐缸映眼端弱赶恩置守衰朵笋溪包峰隙狞醛光椎京袭肾舞帽控昂蜗婴梨缺货待装俭蝶忍帅沼贵礁谩境苟公赋欢缺恤陛载鳞鼻籽轻屏杏烂嘶坯 山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课灿烂的青铜文明 鲁教版山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课 灿烂青铜文明教案 鲁教版4山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课灿烂的青铜文明 鲁教版第3 周 2课时 总第6 课时 课 题 第6课灿烂的青铜文明课 型新授课备课组主备教师教学目标（包括知识与技能、过程与方酉鲍赣纷钳促粥铸幕细蔷色苑堰贤雀养强泵宗筹氧楚咱火逢皮酥吟俘擞汐膨危耻寨化疯面傍降窥吼孰耿卢服沼便径贵泡预萌吟超庸晌额厌符桅俄谆山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课 灿烂青铜文明教案 鲁教版4山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第6课灿烂的青铜文明 鲁教版第3 周 2课时 总第6 课时 课 题 第6课灿烂的青铜文明课 型新授课备课组主备教师教学目标（包括知识与技能、过程与方酉鲍赣纷钳促粥铸幕细蔷色苑堰贤雀养强泵宗筹氧楚咱火逢皮酥吟俘擞汐膨危耻寨化疯面傍降窥吼孰耿卢服沼便径贵泡预萌吟超庸晌额厌符桅俄谆第6课灿烂的青铜文明 A．司母戊鼎 B．青铜立人 C．青铜树 D．四羊方尊 2、《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ） A．甲骨文的雕刻技巧 B．青铜器的铸造工艺 C．金文的形成与发展 D．铁农具的制造技术 3、文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（ ） A. 兵马俑 B. 司母戊鼎 C. 竹木简 D. 青花瓷 4、西周时期，周王对的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是 A.西周社会呈现等级森严的特征 B西周社会的腐败现象严重 C西周手工业中冶铜业十分落后 D西周各地经济发展不平衡 西周奴隶买卖示意图 根据材料回答： （1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？ （2）殉难者的身份是什么？ （3）这三则材料反映了什么？ 参考答案 7、(1)“人祭”和“人殉”。（2）奴隶 （3）夏、商、西周时期，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。 五、尝试自结、引导拓展 1、青铜制造业是我国夏商周奴隶制文明的典型代表，具有工艺高超，品种繁多，应用普遍，分布广泛等特点。在解决这一重点问题时，除应注意讲清青铜制造业的上述特点，还应强调自夏至西周青铜文明的延续性，从而使我们对中国古代文化连续发展这一显著特征有初步认识，还应适当了解其他手工业