当代国际关系中竞争与合作.docVIP

当代国际关系中的竞争与合作 齐 贤 学 校 乔 艳 教学目标： 知识与技能目标： 了解国际关系的含义、内容和基本形式。理解国际利益是导致国际关系变化的决定性因素。看清当今国际关系中既有竞争又有合作，国际间的合作正在日益增强，引导学生加深我国所处的国际环境的了解。 过程与方法目标： 在教学中，通过课堂学习和课外探究，设置问题，引导学生讨论思考，发挥学生的自主探究作用；锻炼学生观察、分析国际现象的能力，从而有正确评论国际政治现象的能力。 情感、态度、价值观目标： 培养全球眼光，忧患意识，增强民族自豪感与自信心。 教学重点、难点： 难点：国家利益是国家对外政策的目的和归宿 重点：国际关系中竞争与合作并存，中国要积极寻求国际合作，开展竞争。 教学过程： 学生时政宣讲 复习总结上节课内容 以展示近期重大事件导入 师：这些有国家与国家之间的关系，有国家与国际组织之间的关系，涉及到政治领域、经济领域、军事、文化领域，有合作也有竞争与冲突。这就是我们今天要共同探讨的“当代国际关系中的竞争与合作”。 一、当代国际关系（板书） 1、定义：指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。 2、内容：政治关系、军事关系、经济关系、文化关系等。 3、形式：竞争、合作、冲突 4、国际关系变化的决定性因素：国家利益（这点在讲完合作必要性后补充） 二、当代国际关系中的合作与竞争（板书） 1、当代国际社会中的合作（板书） （1）从中美双方角度考虑要不要合作（板书） 师：经济全球化的大背景下，各国利益联系紧密，合作成为时代潮流。我们知道，作为发展中国家中的大国中国与美国、欧洲贸易频繁，同时争端也不断。曾经在欧洲温州鞋被烧，在美国纺织品遭遇提高关税，限制进口，对中国钢铁、彩电进行反倾销制裁等。这是不是意味我们不要合作了，行不行？ 生：…… 师：若不要欧美时常，国内的外销企业会怎样？ 生：…… 师：同学们说得很好，如果没有了国外市场，将关系到中国产品外销状况，人员就业等。即使有争端，我们还是要合作，我们寻求合作的目的是什么？ 生：维护我们的经济利益。 师：所以说，维护国家利益是我们指定和执行对外政策的依据。P60 从美国这方面来看， 展示资料：93年开始美中贸易一直逆差，美国商务部统计06年逆差达2325亿元。美国人总觉得中国赚了很大的便宜。即使这样，为什么还要和中国经贸合作呢？ 生：巨大的经济利益…… 师：从以上两方面我们知道，合作是基于两国共同利益。因而：共同利益的存在是两国合作的基础。 合作不仅推进国与国之间经济发展，而且加强和促进了文化、政治、军事等各个领域的交流与发展。如：通过中法文化年、中韩文化交流年、中俄友好年让世界人民更多了解中国。 （2）全球性问题需要国际合作（板书） 师：对于全球性的问题，如：维护世界和平、缩小南北差距、控制人口增长、合理利用资源、治理生态环境、打击恐怖主义等，单靠某个或几个国家的力量是难以解决的，需要世界各国共同关注，共同面对、通力合作。建立更加密切的国际合作已成为世界各国的普遍愿望。 2、当代国际社会中的竞争（板书） 师：由于各国国情及自身利益不同，合作中充满竞争。我们还是看“中美经贸”。 展示材料： ①中国借劳动力成本优势对美大量出口普通机械电器,家具玩具,鞋帽和纺织服装等产品;美国却在其外贸强项高科技产品上对华限制出口;自1993年开始,美国一直处于对华贸易逆差的状态. ②2005年2月18日,美国商务部宣布:决定对来自中国针织布、胸衣、袍服三种纺织品设立新的配额限制,影响我国20亿美元出口.理由则是中国这三类纺织品出口激增.而此举在由我国商务部副部长马秀红领队的采购团慷慨地抛出60亿美元的采购大单墨迹未干之际，美国却用贸易大棒还之以礼。 ③2005年，中国仅采购波音飞机一项，就花去了近40亿美元，其所需的外汇，相当于中国出口560亿件纺织品作为代价！35美分留给中国企业，20美元装进美国公司老板的腰包，这是中国制造一个芭比娃娃的利润分配。 师：从材料中可看出，中国在中美经贸关系中实际上是处于 (劣势地位.为什么会处于劣势,根本原因是什么) 生：…… 师：我们出口主打产品都是劳动密集型产品，只能以廉价劳动力为卖点，这由我国国内经济发展水平与产业结构所限制。 美国对我国限制高科技产品，我国学不到，没有自己的高新技术就只能帮别人加工制造。所以,这就是为什么我们要强调科技强国,科教兴国,增强我国的科技自主创新能力,只有我们有了自己的高新科技,我们才能扭转劣势. 从这里我们可看出： 竞争,实质上是以经济和科技实力为基础的综合国力的较