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江苏省2013-2014学年高二上册生物同步:2.1.3 免疫对人体稳态维持、免疫失调引起疾病 苏教版 必修3
颗闲轩凹固纬辣筏认薪飘腕悬貉虑鹰硼填孙用楚数丝硷枕揉音头肾笋氏秧江苏省2013-2014学年高二上册生物同步:2.1.3 免疫对人体稳态维持、免疫失调引起疾病 苏教版 必修3江苏省2013-2014学年高二上册生物同步:2.1.3 免疫对人体稳态维持、免疫失调引起疾病 苏教版 必修3;(三)免疫对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病;学习目标:1.了解免疫调节及其意义
2.了解免疫失调引起的疾病
3.了解艾滋病的流行和预防
能力目标:1.学会分析人体免疫的三道防线,及特异性免疫和非特异性免疫
2.掌握糖尿病的检测方法和病理特点
3.知道艾滋病的发生、流行机理和预防方法
情感目标:1.学会健康生活,关爱生命
2.培养学生具有预防艾滋病、宣传艾滋病知识,和关爱艾滋病患者的责任感;情景导引
国家为保障儿童身体健康,投入巨资实施儿童计划免疫。凡按规定的免疫程序进行预防接种的儿童,免疫力明显提高,达到了预防相应传染病的目的。你知道其中的原因吗?; ;基础自主梳理;骨髓;分类;二、特异性免疫
1.体液免疫:在________中发育而成的淋巴细胞,叫做B淋巴细胞,受到抗原刺激后,就能够增殖、分化成具有免疫功能的效应B细胞(浆细胞),会分泌出具有识别特定抗原功能的特异性抗体,体液中的抗体能与侵入机体的抗原发生抗原-抗体反应,从而清除抗原。在此过程中,部分B淋巴细胞可分化为____________,能长期存在。当同一种抗原再次侵入机体时,就会迅速增殖、分化,形成大量的效应B细胞,产生抗体,及时地将抗原清除。这种由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式称为体液免疫。;2.细胞免疫:在特异性免疫中由骨髓中的造血干细胞在______中分化、发育而成的细胞叫做T淋巴细胞。它在受到靶细胞(被抗原入侵的细胞)刺激时,就能增殖、分化成____________,能使靶细胞裂解死亡,暴露出来的抗原被_______清除,还能释放出某些____________,以增强有关细胞的免疫效应。在此过程中,也有部分分化为记忆细胞。这种通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式称为细胞免疫。
在特异性免疫中,体液免疫和细胞免疫的关系是既可以独自发挥作用,又可以互相配合,共同发挥免疫效应。;思考感悟
1.有人说病毒侵入人体后会缩短某些细胞的细胞周期,你认为有道理吗?
【提示】 有道理。病毒侵入人体后,会引起B细胞或T细胞增殖分化为效应B细胞或效应T细胞。
三、免疫失调引起的疾病
1.免疫缺陷病
(1)概念:免疫功能_______________而引起的疾病。
(2)类型:;①获得性免疫缺陷综合症(AIDS或艾滋病)
a.病因:人类免疫缺陷病毒(HIV)攻击人体______________而引起的。
b.致病过程;②先天性免疫缺陷病
a.病因:由于遗传导致的免疫功能先天性缺陷。
b.举例:B细胞免疫缺陷病。
2.超敏反应(或过敏反应)
(1)概念:机体________接触抗原时产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应,如花粉过敏引起的哮喘、青霉素过敏引起的过敏性休克等。
(2)防治措施:找出超敏反应中的_________并尽量避免____________。;3.自身免疫疾病:当机体出现异常时,则会将__________当做抗原加以排斥或使其损伤,如风湿性心脏病等。
四、免疫应用
1.克服器官移植时___________________的问题。
2.预防接种:把减毒或无毒的疫苗接种到人体内,使机体获得特异性免疫,产生对传染性疾病的免疫力的方法。;思考感悟
2.常用于治疗细菌感染的药物如青霉素能杀灭HIV吗?
【提示】 不能。青霉素的作用机理是抑制细菌细胞壁的形成,而病毒无细胞结构。;核心要点突破;免疫类型
比较项目 ;免疫类型
比较项目 ;特别提醒
(1)效应T细胞能使靶细胞裂解死亡的原因是效应T细胞激活靶细胞内溶酶体酶使靶细胞水解。
(2)效应B细胞不能识别抗原,巨噬细胞不能特异性识别抗原。
(3)从分化程度来说,效应B细胞和效应T细胞的分化程度比B淋巴细胞、T淋巴细胞及记忆细胞更高。;;A.巨噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生
B.B淋巴细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C.T淋巴细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生
D.正常小鼠免疫产生的细胞因子,加强了效应T细胞和巨噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用;【思路点拨】 本题考查免疫的相关知识,解答本题应突破以下几点:;【尝试解答】 B
【解析】 巨噬细胞缺陷小鼠非特异性免疫受损,特异性免疫可以进行,因为抗原不一定要通过巨噬细胞的吞噬和处理作用,可直接传递给B、T淋巴细胞完成特异性免疫过程。B淋巴细胞缺陷的小鼠无法合成抗体,但可通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生
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