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试论数学对小学生计算能力的培养策略 　　【摘 要】计算能力是对小学生数学逻辑思维能力、解决实际问题能力的重要体现，因此在小学阶段培养学生的计算能力有着重要的意义。本文首先阐述培养小学生计算能力的重要意义，然后分析小学生在计算能力方面存在的问题，最后提出了学生计算能力培养的策略。 　　【关键词】小学数学 教学 计算能力 策略 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.084 　　在小学阶段对于学生计算能力的培养一直都是广大教师不停专研的问题。现在的科学技术如此发达，我们可能在生活中用手机上的计算器就可以解决一切，但是许多小学生在这一方面是非常欠缺的，因此在数学教学中加大对小学生计算能力的培养有着非常重要的意义。 　　一、小学数学教学对培养学生计算能力的重要意义 　　学习阶段的教育是什么？我认为是通过总结前人的经验，和现实生活相联系，让学生更好地应用于实际，并且能够提升自身的修养，德智体美劳全面发展。那么，小学数学教育又有什么意义呢？它可以让小学生联系应用于实际，出门买菜、买馒头等都可以自己计算，不至于上当受骗。小学数学教育对于小学生计算能力的培养，使得小学生在学习生活中有了极大的实际的用处。另一个方面也是很重要的一个方面就是对于小学生数学学科的学习有很大的帮助，当测评的时候、做练习题的时候、当期中考试期末考试来临的时候，小学生完全可以凭借自己的计算能力，在数学学科方面取得很大的进步，并且通过数学来提高其他学科的总体成绩和总体排名。小学数学教育是一个应用性非常强，对于小学生未来的学习和生活有很大影响的教育，而这其中计算能力占据很大一部分，所以说在小学数学教育中对于小学生计算能力的培养有着很大的意义。 　　二、小学生在计算能力方面存在的主要问题 　　1.缺乏耐心。对于教师来说，学生缺乏耐心是一件非常难办的事情。那么小学生缺乏耐心主要表现在哪些方面呢？我认为主要表现在两个方面，第一个方面是轻视计算题。小学生有时候往往认为计算题非常简单，不值得放在心上，这种心理是非常不正确的，这就是缺乏耐心的一个重要表现。另一个方面是排斥心理的出现，他们对于计算题感到非常的厌烦，心理产生一种排斥。 　　2.缺乏良好的习惯。我们应该知道小学生在学习上如果养成了良好的学习习惯，那么，在学习上就会达到事半功倍的效果，而小学生往往由于年纪小，经验不足而产生一些坏的学习习惯。举个例子来说，许多小学生在运算验算的过程中比较混乱，在手上、书本上等，随便一张草稿纸上进行计算，竖式列非常的不清晰，这就影响了计算的效果。 　　3.基础知识能力不牢固。其实对于小学教育阶段的学生来说，基础知识能力非常的重要，如果把小学阶段整个的学习比作一座高楼大厦，那么，小学生的基础知识能力就是这座楼的地基，有了良好的地基才能更好地学习。小学生基础知识能力不牢固，主要表现为在遇到综合题的时候，不知道该怎么下手，不知道从哪里下手去思考、去做这道题，另外还表现在对于概念、理论、基础等的不清晰和不理解，不能灵活运用。 　　三、小学数学教学对于小学生计算能力培养的策略 　　1.刺激学生的思维活动频率，培养小学生的计算耐心。对于小学阶段的学生来说，计算能力的培养中最重要的就是要有耐心，因为小学阶段的计算能力要求不是特别高，而且计算方面普遍偏向于比较简单，那么对于小学生的耐心要求就是很高的了。举个例子来说，我们可以这样培养小学生的耐心，比如说，教师可以设计“帮小动物回家”的形式开展教学活动，列出几种小动物，表上数字，每一个小动物都对应一个计算简式，通过计算简式结果将小动物送回家。这种将答案和算式同时呈现在学生面前的匹配式教学方法其实是非常有助于培养小学生在计算方面的耐心的，所以说我们作为教师，一定要多想一些办法来提高学生的耐心。这个方式既可以极大地调动学生们学习的积极性，而且对于小学生计算能力的培养，在耐心方面是很有帮助的。 　　2.促进小学生养成良好的计算习惯。对于小学生计算习惯的培养应该从点点滴滴做起，细致到比较小的方面，举个例子来说，有的小学生在验算的时候，喜欢拿出一张纸，而不是一本草稿本，用一张纸的坏处是，计算完毕立马就把草稿纸给扔掉了，而在测试题中出现错误之后，都不知道当时的验算过程究竟是怎么错的，不能马上查错和纠错。所以对于小学生来说，在数学计算能力方面一定要特别注意，就从这种小小的事情做起，一点一滴的慢慢培养。习惯的养成从来都不能着急，我们教师要有耐心，学生也会有耐心去培养自己学习的好习惯。 　　3.夯实小学生的基础知识能力。我在前面已经提到过了，基础知识能力的重要性不言而喻，如果不重视对基础知识能力的培养和理解，那么对于将来的学习会造成很大很大的困扰，甚至难以想象。那么怎样来夯实小学生的基础