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对青少年心理健康问题及教育方法初步探索 青少年是祖国的希望与未来，少年兴则国兴，少年强则国强，为他们营造良好的生活、成长环境是教育部门、教育工作者及广大少先队辅导员的义不容辞的义务与光荣责任。随着社会的发展，科学技术的进步，人们生活节奏加快、人际交往的日益频繁、家庭结构的变迁（如离婚率的提高）等社会因素给孩子带来的紧张、焦虑、恐惧等心理问题也越来越多。近几年来由青少年心理健康问题而引起的社会热点问题，敏感事件也显著增多，已引起社会各界的广泛关注。因此，作为教育工作者、少先队工作者思考如何关注、调查研究现阶段青少年的心理状况，如何更好地开展好教育工作和少先队工作，解决困扰青少年成长的心理问题，更好地促进青少年儿童健康成长，成为我们面临的一项重要课题。 一、了解、研究青少年心理健康状况，发现心理健康问题。 我们通过确定研究对象（初一、二学生）、开设心理咨询室、定期组织家长会、调查分析等方式，对当前初中低年级学生中存在的主要心理方面的问题开展活动。通过调查，我校学生的心理是较健康的，但还存在着13%—17%的学生有心理适应问题，需要进行指导。这些主要的心理问题以下几个方面。 1．厌学问题。 “厌学”作为一种心理状态，不是特定学生个体所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。通过电话接听、组织家长会和对一些中学生的接触了解，我们分析认为“厌学”是现阶段青少