崂山区2011年中小学幼儿园发展性督导评价工作反馈报告崂山区人民.PPT

 关于国家质量监测崂山区人民政府教育督导室 二○一三年九月五日 一．转变教育评价观念，建立教育质量监测体系的背景 二．国家对建立教育质量监测体系的要求与面临的挑战 三．我国在开展教育质量监测方面的工作进展 四．开展教育质量监测工作，提升区域基础教育质量 2013年国家基础教育监测工作基本情况 目标： 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，从国家有关部门制定教育政策的需要出发，国家基础教育质量监测以我国学生学习质量及相关因素的信息数据采集为手段，全面把握国家基础教育的质量状况，科学诊断国家基础教育存在的问题及其原因，为教育决策提供科学依据和支撑，为办好人民满意的教育服务。 同时，通过监测数据及结果的发布，引导全社会树立正确的人才观和教育质量观。 根据《教育部办公厅关于开展2013年全国义务教育阶段学生语文阅读与写作学习质量监测的通知》（教督厅函[2013]3号），我省济南市中区、青岛崂山区、济宁微山县、泰安新泰市、聊城阳谷县、德州乐陵市被抽定为2013年国家质量监测的样本县（市、区）。崂山区有18所学校（其中初中6所，小学12所）被抽取为样本校（即监测点）。 国家基础教育质量监测数据采集工作要求 1、监测数据真实客观 2、监测工具严格保密 3、监测程序规范严谨 组织机构： 教育部督导团办公室 教育部基础教育质量监测中心 省——样本县（市区）——样本校（监测点） 样本县、样本校均由国家质量监测中心根据教育事业统计数据上报单位随机抽定。 基础教育质量监测是一项技术含量高、专业性强的工作。为保质保量完成国家质量监测任务，根据山东省教育厅质量监测工作总体部署，崂山区首先成立以区教体局局长李方进为主任的“崂山区基础教育质量监测工作领导小组”，制定《崂山区2013年国家基础教育质量监测工作实施细则》，确立由区政府教育督导室牵头协调、区教科研与培训中心具体实施的工作机制，先后于9月5日、9月23日，组织召开 国家基础教育质量监测工作动员说明会和国家基础教育质量监测工作人员培训会两次会议，所有监测点的校长、分管领导以及具体工作人员与会。会后，区教科研与培训中心选派18名专兼职教研员作为区级巡视员，分赴18个监测点，具体指导做好监测各项前期准备工作。高中学校——崂山二中虽不在监测范围，但也承担了监测试卷的保密工作，并为试卷分发与回收提供了场地。 崂山区2013年国家基础教育质量监测工作组织领导 崂山区基础教育质量监测实施办公室领导小组成员： 主 任：李方进 区教体局局长 联络员：张青海 区教体局副局长 协理员：董宝明 区教体局教研室主任 区级巡视员： 黄 涛 于丽香 徐文娟 郑成业 王建顺 相 琳 陈国华 肖世强 邢智慧 朱桂贞 邵 蔚 张云萍 韩玉兰 栾冬霞 纪风琴 吕思福 徐君燕 巩秀香 2013年国家基础教育质量监测的内容 一、义务教育阶段学生语文学习质量状况 二、影响学生学习质量的相关因素 工具： 4年级、8年级学生测试卷 4年级、8年级学生调查问卷 教师和校长调查问卷 监测对象 2013—2014学年度秋季开学5年级和9年级学生；教师群体为2012—2013学年度4年级、8年级语文教师、体育教师、音乐教师、美术教师、班主任和校长。 * *