STEM创新项目解决方案(1).pptxVIP

2016.01;1.背景与问题 2.什么是STEM 3.培生STEM解决方案 4.实施建议及效果 5.案例分享 ;1. 背景与问题;大背景;;2. 什么是STEM;什么是STEM;2006年：美国总统布什在其国情咨文中公布一项重要计划——《美国竞争力计划》，提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。 2007年：美国国家科学委员会发表《国家行动计划：应对美国科学、技术、工程和数学教育系统的紧急需要》报告，提出的行动计划主要包括两个方面的措施：一是要求增强国家层面对K-12阶段和本科阶段的STEM教育的主导作用，在横向和纵向上进行协调；二是要提高教师的水平和增加相应的研究投入。这一报告进一步显示了STEM教育从本科阶段延伸到中小学教育阶段，希望从中小学就开始实施STEM教育。 2011年：美国国家科学院研究委员会发布了《成功的K-12阶段STEM教育：确认科学、技术、工程和数学的有效途径》的报告，提出了扩大STEM参与度，增强所有学生的STEM素养的教育目标; 美国州长协会针对STEM教育行动发布了《制定科学、技术、工程和数学教育议程：州级行动之更新》报告，分析了该协会2007年提出的行动议程中的弱势之处，重新提出“实施州级STEM议程”的各项具体措施; 发布《总统预算要求和中小学教育改革蓝图法案》，决定斥资2亿600万来推进STEM有效教学，计划在未来10年中培养10万名STEM教师。;美国大力发展STEM 教育带来效果;美国大力发展STEM 教育带来效果;3. 培生STEM解决方案; ;培生;;培生STEM项目简介;培生STEM 项目特点;培生STEM设计理念;18;采用项目制方式学习方式，学生实际操作设计出产品，在探究、合作、实际操作中培养学生的批判性思维能力、创新能力、合作能力、沟通能力，以及问题解决的能力。 通过培训、备课、听课、评课等手段，提升教师的创新教学、评价能力与素养，探索培养创新人才的新路，掌握培养学生21世纪能力的方法和策略，提升教师专业化水平。 丰富学校课程内容，帮助学校开展校本课程建设，搭建STEM课程体系。本项目整合科学、技术、工程和数学（STEM）四个学科知识和方法，可与学校相关课程无缝整合，通过STEM项目可以让学校现有课程内容更丰富，教学形式更多样。 探索、总结多样化的评价方式，提炼实施21世纪能力培养的有效办法和管理经验。 ;培生STEM国外应用情况;培生STEM有效实现创新教育服务内容;创新实验室;高素质的教师;DEMO：应用知识及实践;高质量课程、工具及资源专家支持;培生STEM Project将跨学科知识无缝衔接，按照项目驱动方式组织研究和实践活动任务，充分实现了学科整合。 培生STEM Project以具有学校或社会生活情景的主题来组织内容，让学生在“做中学”，在探究学习中实践创新，启发学生思考各学科教育的社会应用价值。 培生STEM Project 全面培养学生的综合科学素养，提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。;提供实现STEM创新教学模式的纸质的学生用书。 学生用书通过工程学或者其他学科的设计过程引出解决问题的方案的过程，并针对相关主题引出需要学生探索和学习的内容，建立起所学知识和工程学、技术学、数学等其他学科之间的联系。同时设计了联系生活的专题实践活动，引导学生在完成专题任务的过程中探索科学的概念、生命、地球的概念，并设计相应的产品来应用科学、生物学、技术学、数学、工程学的知识及方法来解决问题。并提供评估和测验，跟踪学生的对相关主题的内容的掌握情况.;DEMO:学生用书样章; Project STEM教师用书为教师提供了清晰的教学指导，帮助教师设计和组织教学活动。包括教学内容、教学目标、核心知识点、建议学时等内容，为教师教学提供课程实施建议。 ;高质量课程、工具及资源支持;高质量课程、工具及资源支持;明确的评估机制;竞争分析;培生STEM项目技术控标点;