东芝杯-教学设计 (1).docxVIP

陕西师范大学中国西安教学设计方案铝的重要化合物人教版普通高中课程标准实验教科书必修化学1?第三章第二节选段目录第一部分教学设计思路分析1 教学设计的依据11.1 教学理念11.2 教材版本11.3 教学对象11.4 教学条件12 教学内容分析13 教学对象分析24 教学设计的重点及基本思路34.1 实验设计34.2 教学设计思路3第二部分教学设计方案1 教学目标52 教学重点与难点52.1 教学重点52.2 教学难点63 教学设备64 实验仪器与试剂65 实验安全性问题66 教学过程67 板书设计88 教学评价91教学设计的依据1.1 教学理念新课程倡导“以学生发展为本”的教学理念，强调课堂教学实现“教师中心”向“学生中心”的转移，提倡学生以问题为中心进行相应的学习活动，落实“提高学生科学素养”的教学宗旨，最终实现学生的自我发展。另外，化学课程标准提出：“高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力”，这就要求教师必须更新原有的教育观念、教育模式和教学方法，注重高中化学教学中的“引导—探究”教学模式的实施，培养具有独立思考能力以及强烈的创新意识等综合素质的人才。以新课程理念为本，由情景创建引发问题思考，由实验探究回归理论分析，实施以“学生为中心”的探究式课堂教学。1.2 教材版本人教版必修化学1第三章金